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学习完诗意语文教学艺术这门课你有什么感想？
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推荐答案 2020-05-02
学习完诗意语文，我觉得这门课你有什么样的感想，感想就是艺术。真的是无穷无尽的。
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浅析“
诗意语文
”(一)
答：
语文的本色和最高境界是诗意，而诗意的语文课堂，是我们在语文教学过程中培养学生完整人格的理想课堂
。诗意的语文课堂，是以文本为基础，根据语境和形象，用艺术的手段营造一种情境和意蕴，激起学生言语表达的热情，从而唤醒心灵的诗意，追求人生的真善美。诗意语文的最高境界就是要培养具有和谐的多方面精神...
读《
诗意语文
》有感-阅读笔记
答：
每学期的学校公开课上我们也总能看到令人赞叹的精彩的课堂，咀嚼反思，感到
语文教学
的
艺术
设计固然重要，但它毕竟是形式，形式是为内容服务的，教学之本还是教师的知识底蕴。一位举手投足浸透着文化芳香的语文教师总是有着常人无法企及的魅力，在这样的老师课堂上，你会如沐春风。中国文化灿烂古老，博大精...
再品
诗意语文
的诗意语言一观王崧舟老师的《红楼春趣》有感
答：
诗意语文是对语文教育理想境界的一种追寻，也是对于语文教育本色和本真的一种深刻自觉和回归
。所以优秀的语文教学一定是诗意的语文，一切风格鲜明的语文教学无论是什么样的，它必定有诗意的语言。今天我就王松舟老师执教的《红楼春趣》这节课来说说我对诗意语文的诗意语言的理解。
古诗
教学
反思万能简短10篇
答：
没有注重学生的 发散思维 ,
如果能让孩子们演一演朋友分别的情景,这节课的效果会更好,孩子们对古诗的学习也会更感兴趣
。 古诗教学反思万能简短4 教完了《古诗两首》,学生似乎对《春晓》的学习更为积极些,因为在理解与领悟上,孩子们对第二首的学习略胜一筹,理解起来,也相对简单些,所以,现在就《春晓》的教学...
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