第1个回答 2020-11-02
您好！简单地说，能听到声音不一定能听懂语言，要使孩子能听到声音很容易，即使有较少残余听力的孩子，经助听放大也能听到声音，但要达到能听懂声音需要一个过程。 听清楚声音是听懂语言的关键和基础，在听清楚的基础上，还要经过语言训练和学习，才能真正理解语言。
助听器只是帮助听到平时不能够听到的声音，想要说好话，还是要专业的训练的。一般佩戴了助听器以后，不等于装一个全新的耳朵，助听器使用者还要有一个大脑听觉中枢慢慢地重新学习与锻炼的过程。视耳聋的程度与年龄等因素的不同，适应与训练的过程具体归纳为：
1.听觉训练。耳聋患者佩戴助听器后，因逐步培养其聆听习惯，提高听觉觉察、听觉注意、听觉理解与记忆等方面的能力。
2.言语训练。训练聋儿发声、唇读，进而理解并积累词汇，掌握语法规则，灵活准确地表达思想感情。通过教师和家长的共同努力，使聋儿真正做到能听会说，聋而不哑
对于听损儿童我们强调早期干预，包括早发现、早诊断、早治疗、早放大、早训练。
当家长发现孩子听力不好时，就去专科医生那里进行诊治。如果是传导性 耳聋，早期治疗，听力多可恢复，如果是感音神经性 耳聋，听力多数是不易恢复的，只有通过助听器解决声音放大的问题。希望我的回答对您有所帮助！本回答被网友采纳
第2个回答 2020-11-02
接受与学习的语言，助听器是解决听见声音的问题，小孩子刚带上助听器，以前是没有接触过声音，现在需要在他的大脑里储存声音信息，他才会慢慢的产生反应，并且每3到6个月测试与评估一下孩子的听力反映，这才可以把助听器情况告诉验配师，这样把助听器全面的调节到适应孩子。提高孩子的言语能力，建议一定要去专业的语训中心去给孩子联系这样可以更快的帮助孩子提高。
听觉是人类一出生就带有的功能，语言是人类在后天发展过程中所特有的能力。听力健全的人利用先天的听觉功能，在人际交往中慢慢习得了语言，透过语言建立良好的人际关系，促进社会行为及人格健全发展。而听障儿童由于先天或后天的因素，存在听力损失，听力损失导致了一系列的听觉障碍，从而造成语言学习的困难。
一定要深刻认识到聋儿康复的“三早”原则，相信科学，有条件新生儿筛查的家长一定要配合好医疗单位做好筛查工作，没有条件筛查的家长如生活中发现孩子对声音反应不敏感就及时到专业机构来检查确诊，确诊后积极干预，不要因为传统“贵人语迟”思想所愚惑，如果确诊听力问题，一般6个月就能验配助听器进行康复，重度以上聋发育良好者8~10个月就能进行人工耳蜗植入，国外最小植入年龄是4个月。家长要明确聋儿早康复的利害关系，不要错失孩子最好的康复时机！本回答被网友采纳
第3个回答 2020-11-05
你好，小孩子戴上助听器后并不是一切问题都解决了，而是他的耳朵才刚刚开始运用。所以在佩戴助听器后，一定要开始给小朋友进行语训。小朋友以前没有接触过声音，刚开始带上助听器后可以先训练聆听能力，让他学会用耳朵听到声音，而不是用眼睛看到声音。当小孩子佩戴助听器三个月后要去验配中心进行评估，并且要把在家佩戴助听器的情况告知验配师，更加有利于测听的评估。除了听能训练还有语言训练，多和孩子沟通，训练孩子的发声，让孩子锻炼说话。孩子一般在语训学校里面老师会教导，当然更离不开家长的帮助。
小孩子在发现有听损的时候一定要早干预，防止错过最佳的语训时期。希望我的回答能够帮助您。
第4个回答 2020-11-11
您好，小孩子选配助听器后如果发现说话不清楚有问题的话就需要语训，纠正发音，如果讲话正常没有什么问题的话，正常不语训也可以的，主要是卡每个人的具体情况，希望我的回答对您有所帮助本回答被网友采纳