高二学生突然给家长说,不贪玩手机一定要好好学习,是啥心理？

Question

如题所述

Answer 1

我觉得应该是这个高二学生意识到自己应该是需要努力的，然后就是一直需要努力的这种的，所以就是告诉家长自己需要好好的学习了，这是我认为的。下面是关于学习的的扩展资料。

非学无以广才，非志无以成学。—诸葛亮
明刘若愚《酌中志·内臣职掌纪略》：“灵台，掌印太监一员，近侍佥书数员，看时刻近侍三十馀员，学习数十员。”
清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷一：“又大拜不阶，协办枢廷不始学习，皆异数也。[1]”
好处与重要性
概要
人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习，从而了解这个世界。
学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。
扩展
有关于学习的名言警句：
学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子《论语》
学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
学而不用则废，用而不学则滞；学用必须结合，二者缺一不可。——周海中
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。 ——巴尔扎克
我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德
我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

Answer 2

那他有可能是知道自己一要学习了，自己又好了，以后可能是一种借口，让你觉得他非常的爱学习。

Answer 3

生活没有目标，学习没有目标，打发时间，消耗时间，这就是有些高中生的状态。不能改变，完全靠高中生自己，家长做任何努力基本上是没有太多效果。所以说今天的这个问题，我有三个建议。

首先和孩子做一次彻底的长谈，了解孩子具体的状态，谈话之前明确一下我们需要解决的问题，让孩子能够静下来一起谈一谈，一起了解一下，为什么会出现这种状态？请求最根本的原因，才能够找到解决的方案。否则的话，如果连谈都不能谈，基本上就没有办法解决了。

其次，想办法改变孩子的学习环境，我们中国很多高考工厂，他们的孩子他们的学生到了那里之后就没有玩手机，就没有做一些不努力的事情了呢，因为整体环境是那种催人向上的环境，所以说对于您的孩子来讲，如果有条件进行环境更改的话，可以考虑的一个原因。

最后明确一个观念，那就是改变孩子，还必须孩子自己想改变，否则，任何人所做的我也再努力，都不会有积极的作用，因此我觉得，应当让孩子想办法主动积极的改变自己，沉迷于手机，沉迷于游戏，是没有任何结果的。

Answer 4

高二学生突然给家长说,不贪玩