六年级语文下册配套练习册《匆匆》阅读题《珍惜时间》答案

第五题认真读本文,说说文章是从那几个方面说明时间的珍贵的??
第六题这篇的短文用了许多关于时间的名言警句或者谚语,请至少摘抄两条并谈谈自己的理解。
我把原文发上来
两千年前,一位哲人立于河边,面对奔流不息的河水,想起逝去的时间与事物,发出了一个千古流传的感叹:逝者如斯夫。

人生百年,几多春秋。向前看,仿佛时间悠悠无边;猛回首,方知生命挥手瞬间。

时间是最平凡的,也是最珍贵的。金钱买不到它,地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的,同样,属于一个热闹的时间也是有限的,它一分一秒,稍纵即逝。

然而,时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命,但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过,时间,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。我觉的这句话形象地写出了成功的人,珍惜每分每秒,成就辉煌,而失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过,消磨时间,在他们眼里时间是漫长和无谓的,而当他们回过头之后,才发现时间如流水,一去不复返,才发现时间的可贵,可谓“少壮不努力,老大徒伤悲”啊!

古往今来,有不少人惋惜:时间易逝,于是长叹曰:“光阴似箭催人老,日月如梭趱少年”。的确,时间的流速真另人难以估计,无法形容。树枯了,有再青的机会;花谢了,有再开的时候;燕子去了,有再回来的时刻;然而,人的生命要是结束了,用完了自己有限的时间,就再也没有复活,挽救的机会了。

正如“花有再开日,人无再少年”。时间就这样一步一步,永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷,要珍惜时间,爱护生命,利用每分每秒,不要虚耗它。犹如朱自清所说的:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼里过去。我觉得时间去的匆匆了,伸出手摭挽时,它又从摭挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,它伶伶俐俐的从我身上跨过,从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩面叹息,但新来日子的影子又开始在叹息里闪过。这句话写出了时间无时无刻不在流逝,我们应该好好把握逝去的瞬间。

“未来”“现在”“过去”是时间的步伐:“未来”,犹豫地接近;“现在”,快如飞箭地消失;“过去”,永远地停止。在伟大的宇宙空间,人生仅是流星般的闪光;在无限的长河里,人生仅仅是微小的波浪。

从四个方面:
1、时间是有限的,金钱买不到它,地位留不住它。
2、只有充分利用时间才能够成功。
3、时光是无法返回的。
4、时光流逝的非常快。

“时间是构成一个人生命的材料。”这句话是富兰克林说的,就是让人们珍惜时间。
理解:每一个人的生命都是有限的,属于一个人的时间也是有限的。如果一个人的生命到了人生的末路,那么他生活的时间也就结束了。可见人与时间有着密切的联系。在大千世界的所有批评家中,最伟大,最正确,最天才的是“时间”,而“世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视而又最容易令人懊悔的也是时间。”

“光阴似箭催人老,日月如梭趱少年”。(元)高明
理解:快速飞驰的时光,追赶着少年,催促着老人,快点勤奋工作。

“花有再开日,人无再少年”。
理解:花谢还会有再开的时候,但是人老了不可以再年轻。教育人们要珍惜时间。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2013-03-07
光阴似箭催人老,日月如梭趱少年”。(元)高明
理解:快速飞驰的时光,追赶着少年,催促着老人,快点勤奋工作。

“花有再开日,人无再少年”。
理解:花谢还会有再开的时候,但是人老了不可以再年轻。教育人们要珍惜时间。
第2个回答  2012-02-15
1.shun jie zhi
2.稍纵即逝 奔流不息 得过且过 千古流传 成就辉煌 虚掷光阴 爱护生命
3.孔子
4.消失的时间就像奔流不息的河水,一去不返
5.他是珍贵的,金钱买不到他,地位留留不住它 速度快
6.花有重开日人无再少年 花凋谢了可在开,日子过去了不可重来 光阴似箭催人老,日月如梭趱少年 时间过得快,令人难以估计
第3个回答  2013-03-05
(1)有限—无限 成功—失败 勤劳—懒惰 未来—过去
(2)两千多年前的这位哲人是孔子,“逝者如斯夫”的意思是时间就像流水一样奔流而去。
(3)“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”读了文章后,我明白了做任何事都要珍惜时间,俗话说:“勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。”我要抓紧时间努力学习。
(4)1.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
2.莫等闲,白了少年头,空悲切。
3.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
4.抛弃时间的人时间也会抛弃他。
相似回答