小学生科学学业情绪的特征有哪些

Question

如题所述

Answer 1

小学生科学学业情绪的特征有：小学生科学学业情绪发展具有阶段性、小学生科学学业情绪上存在显著的性别差异、小学生科学学业情绪发展水平与学习成绩成正比。
1、小学生科学学业情绪发展具有阶段性。各年级小学生的科学学业情绪发展水平有显著差异，表现为小学生体验到的积极科学情绪发展水平随年级增长而降低。
2、小学生科学学业情绪上存在显著的性别差异。男生有较多的喜爱，女生有较多的焦虑。
3、科学学业情绪发展水平较高的小学生，科学学习成绩较好；科学学业情绪发展水平较低的小学生，科学学习成绩较差。
小学生科学学业情绪是指小学生在科学学习活动中对科学课教学内容、科学课教师及其学习活动中的各种态度体验，包括对具体教学内容的态度体验、对教师的态度体验、对所学学科的态度体验、对科学的好奇心、情绪表现、自我情感体验、对学习过程和效果的情感体验。