学校健康教育的实施应根据儿童青少年不同的生长发育阶段采取不同内容,采取的内容如下:
1、小学阶段:小学阶段是健康教育的关键时期,这一时期的儿童求知欲高、可塑性强,对于健康教育的内容易于接受。小学健康教育的重点是:生长发育知识、良好行为和生活习惯的养成、儿童常见病预防知识、预防意外伤害知识、膳食与营养知识等。
2、中学阶段:初、高中青少年大多已进入青春期。健康教育的重点是:青春期生长发育知识、性知识、人际沟通和交往的知识和技能、心理健康知识、环境保护、预防意外伤害、急救与互救、拒绝吸烟、不吸烟、不酗酒、预防艾滋病知识与技能等。
3、大学阶段:大学生是青少年向成年人过渡的时期,也是生活方式和行为习惯的定型期。大学生健康教育的重点是:除了日常卫生保健知识外,还包括如何处理人际关系、安全性行为、预防艾滋病知识与技能等。
学校健康教育担负着增强学生健康的重任,是全面贯彻教育方针,对学生实施素质教育的重要途径,它对促进学生德、智、体全面发展,提高身心健康水平,具有十分重要的意义。
学校健康教育的实践与体会:健康教育内容要有针对性,符合中学生的年龄、身心特点;教会学生合理膳食;与养成教育相结合,注重行为和习惯的培养;形式要多样化,以学生活动为主;与各学科教学相结合;体现时代性。