历史公开课评语优缺点

Question

如题所述

Answer 1

1、教学目标制定的明确、具体、恰当。

2、教材处理比较科学，内容正确、重视知识的形成、巩固、深化和应用。教学编排合理，符合学生的知识基础和能力水平。老师在教学设计上没有照本宣科，把课本上的答案搬下来让学生答，而是精心设计了几个有深度的问题。

 3、教学过程设计合理，层次清楚。

 4、绝大部分学生学习兴趣浓厚，情绪饱满，注意力集中，在老师让学生讨论

问题时，大部分学生能积极参与讨论，并能积极参与课堂教学并且能大胆质疑。

 5、时间控制合理。

 6、能对知识及时进行梳理，把知识条理化、系统化。特别是最后对本节课的小结，既梳理了本课知识，又为前后知识的联系做了铺垫。

建议:  

1、当堂训练的两个问答题题可改为：

秦朝灭亡的原因和教训有哪些?

秦末农民起义爆发的原因、经过、结果如何、有何意义？这样既照应了学习目标，突出了

重点，又对学生进行了情感教育。

 2、文景之治不是课标要求，它只是为下了一节《汉朝的大一统》做铺垫，只需让学生了解一下，可不做要求。

 3、适当引导学生看看文中的地图和图片，以加深学生的印象。