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简述幼儿注意发展的规律和特点
简述幼儿注意发展的规律和特点
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推荐答案 推荐于2018-02-26
1.从整体到局部的规律;儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫的,以后逐渐分化、局部化、准确化和专门化. 2.首尾规律;儿童动作的发展,先从上部动作开始,然后到下部动作. 3.近远规律;儿童动作的发展先从同步和去干的动作开始,然后发展双臂和腿部的动作,在后是手的精细动作. 4.大小规律;动作可以分为粗大动作和精细动作.儿童动作的发展,先从粗大动作开始,而后才学会比较精细的动作.
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其他回答
第1个回答 2019-01-17
1.定向性注意的发生先于选择性注意的发生
2.无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展
3.注意的适应性逐渐增强
4.注意控制的时间在延长,持续性注意在发展
5.注意越来越有计划性
6.注意分配能力在增强,分配性注意在发展
7.对注意的监控和调节在增强
第2个回答 2016-04-26
正确答案:
(1)主要依赖成人的评价;
(2)自我评价常常带有主观情绪性:
(3)自我评价受认识水平的限制。
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幼儿
认知
发展的规律和特点
答:
1.幼儿注意发展的规律
(1)注意的选择性
。幼儿注意的选择性
在很大程度上是由幼儿的兴趣和情绪引起的
,且与幼儿的理解水平和经验有密切关系。(2)注意的稳定性。在良好的教育环境下,3岁幼儿能够集中注意3~5分钟左右,4岁幼儿可持续注意10 分钟左右,5~6岁的幼儿能保持注意20分钟左右。因此,不能...
幼儿注意的发展特点
答:
以下是幼儿注意力发展的几个特点:
1、短暂性:幼儿的注意力容易受到外界环境的干扰,持续时间较短。2、易转移:幼儿的注意力难以集中在单一的对象或任务上
,往往会在多种刺激之间不停地转移。3、游戏性:幼儿的学习往往通过游戏进行,注意力也主要表现为对游戏内容的关注和参与。4、
自我调节能力差
:幼儿...
幼儿注意发展的规律
答:
(一)注意的选择性与幼儿的活动 注意具有选择信息的功能,这就是注意的选择性
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在很大程度上是由幼儿的兴趣和情绪引起的
;②幼儿注意的选择性与理解水平和幼儿的经验有密切关系;③幼儿注意的选择性受强化方式的影响。 因此,幼儿教育内容的安排要...
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