早教托育跟幼儿园的区别在哪里？

Question

如题所述

Answer 1

原标题：托育机构在成都兴起，它和早教、幼儿园的区别在哪里？

　　托育应该以“养育”为主体，“医疗”是护航，“教育”是载体，一个正规的托育机构，应该拥有专业的育婴师、营养师、医护团队和教师团队等。目前中国的托育由于还是一个新兴产业，因此采取的是备案登记制度，主要由民政（非营利性）、市场监管（营利性）、卫健等部门管理，无需取得办学许可证。

　　家有萌宝的成都家长们一定都注意到了，近两年来，在成都学前教育市场，越来越多的托育机构在公寓、写字楼、商业中心等人口集中的区域开办起来，加之近日国家卫生健康委印发了《托育机构设置标准（试行）》和《托育机构管理规范（试行）》，明确了托育机构在开办和运营过程中的各项要求，以促进市场走向规范。从行业角度，可以这样说，托育或将成为家长们在孩子学前教育阶段一项新的选择。

　　那么什么是托育机构？托育机构与早教中心、幼儿园等学前教育场所有何不同？家长应该如何选择托育机构？对此，我们针对50个孩子在0-3岁的成都家庭进行了一份问卷调查，同时也请教了部分业内人士，就“托育”这个话题聊了聊。

　　市场缺口怎么样：

　　“全面两孩”政策实施3周年

　　成都共计出生50.53万人

　　托育机构的兴起离不开人口政策、国家的支持以及家长观念的转变。

　　在今年全国两会上，政府工作报告就指出，要针对实施全面两孩政策后的新情况，加快发展多种形式的婴幼儿照护服务，支持社会力量兴办托育服务机构，加强儿童安全保障。

　　据成都市卫生健康部门统计数据显示，自2016年1月1日，“全面两孩”政策正式在全国启动实施，3年里，成都共计出生50.53万人，其中一孩出生数量为29.94万人，二孩出生数量为20.59万人。作为新一线城市，成都目前出生人口依然处于改革开放40年来全市年出生人口的高位。

　　同时，2017年“成都人才新政12条”实施以来，截至2019年5月，成都全市累计落户人才28.26万人，并且成都正加快构建现代产业体系布局，城市的快速发展让成都的人口也正在以每年50万的速度剧增，人口的持续净迁入在一定程度上也将影响到新生儿的出生数量。

　　“3年50.53万人，对于市场来说，这是非常大的一个基数，所以这两年来，我们看到越来越多的托育机构开始兴起，目前成都这一块的市场需求还是很高，缺口也比较大。”业内人士表示，另一方面，成都家长的教育观念也比较靠前，他们愿意为孩子的教育进行投入，这一点从成都民办教育繁荣发展的态势也可看出，所以随着家长观念的转变和对科学喂养的重视，未来托育机构的发展空间还很大，在国家政策的指导和规范下，也会越来越正规和严格。

　　不仅如此，业内人士表示，在全国层面来看，我国目前托育行业的现状是2018年0-3岁婴幼儿已超过5000万名，国家发布了七大推动托育行业发展的政策，婴幼儿托育需求逐渐清晰，入托将呈井喷式增长，而行业本身尚处在起步阶段，没有成熟的经验。

　　家长接受度如何？

　　七成婴幼儿家长表示会考虑托育

　　关于“托育”是否为家长们所接受，我们也随机向50个孩子在0-3岁的成都家庭发起了一份问卷调查，其中七成家长表示会为孩子考虑选择托育早教机构，不足三成家长表示离家步行可到的距离开办有托育早教机构。

　　在愿意为孩子选择托育早教机构的这部分家长中，有近三成家长的主要原因为：双职工家庭，孩子无人照看，另有超四成家长认为：托育早教机构更专业。而在托育早教机构的选择中，影响家长决策的重要因素包括：价格、环境、安全和师资。此外，还有近四成家长表示，不清楚托育机构和早教机构的区别。

　　参与问卷调查的航航妈妈说，她家目前有两个孩子，大宝两岁多，二宝半岁，她愿意将孩子送去托育机构的主要原因是，相信托育机构在科学喂养方面会更专业，“当时生完孩子后，我就住进了月子中心，尤其是生大宝时，作为新手爸妈，月子中心确实给了我们很多科学的指导，让我们省心不少，所以我相信专业。”另外作为两个孩子的妈妈，如果以后又要工作又要带孩子，她觉得不现实，同时她也不愿意将孩子完全托付给老人来带，于是托育成了她最好的选择。

　　而在谈到对托育机构的挑选时，航航妈妈就比较头痛了，她说自己首先考虑的因素是离家的距离，“要接送方便”，但从二宝出生后到现在，她考察过的三家机构都不是太满意。“大部分环境看上去还不错，但是在安全保障和师资方面就不好说了，总之还没遇到各方面我都很满意的机构。”航航妈妈说，“主要是专业度我觉得达不到要求，实在不行离家远一点的我也会考虑。”

　　到底啥是托育？

　　“医、养、教”的融合，三方面缺一不可

　　作为学前教育领域的新兴行业，不少家长都搞不清楚托育机构、早教中心和幼儿园的区别，对此，业内人士表示，言简意赅地说，（虽然可能不是太准确）“托育机构是介于早教中心和幼儿园之间的学前机构。”

　　他说，“早教更像是吃快餐，主要是家长带着孩子去‘刷课时’，让孩子体验集体生活，它以‘教育’为主，没有‘养育’方面的指导，对孩子的成长支持缺乏延续性”，目前除语言类的早教机构需要取得办学许可证外，其它早教则不需要；幼儿园主要是招收3-6岁的适龄儿童，也是以“教育”（课程、游戏等）为主，需向教育主管部门取得办学许可证；托育则主要针对0-3岁的婴幼儿，是“医、养、教”的融合，三者缺一不可。其中，托育应该以“养育”为主体，“医疗”是护航，“教育”是载体，一个正规的托育机构，应该拥有专业的育婴师、营养师、医护团队和教师团队等。目前中国的托育由于还是一个新兴产业，因此采取的是备案登记制度，主要由民政（非营利性）、市场监管（营利性）、卫健等部门管理，无需取得办学许可证。

　　另外，托育一般可以进行日托、半日托和计时托等服务，时间更加灵活，在场地的选择上，也多在公寓、写字楼、商业中心等人口集中的地方，以便于双职工家庭的接送。

　　“目前，成都市面上的托育机构如果要按流派来分的话，台湾系和澳洲系会多一些，这些都是托育起步比较早的地区，但各个机构的质量确实是良莠不齐。”业内人士介绍，据他观察，托育机构现在大多存在的问题是“教育课程”的缺失，没有将“医、养、教”进行很好地融合，尤其课程，不少机构都是东拼西凑起来的，缺乏整体的框架、统领和评估。

　　国外托育发展怎么样？

　　以英式为例，三大标准已经非常成熟

　　11月1日，一场“英式学前教育论坛”在成都举行。这场“英式学前教育论坛”由英国国际贸易部、英国驻重庆总领事馆主办。论坛上，中英双方学前教育行业的专家、学者和各大机构代表，就中英学前教育的融合交流进行了一次深入的探讨。

　　其中，英国国际贸易部教育技能司英式学前教育总监王晓静以“英式学前教育一切基于标准”为主题进行了分享。

　　她介绍，英国学前教育的开展，最重要的两个字就是“标准”，包括培育体系标准（EYFS）、监管体系标准（Ofsted）和人才培养体系标准（Skills Ofqual）。

　　其中，培育体系标准（EYFS）由英国7000多名学前教育专家、学者和教师组成的团队，历时10余年研究、编纂产生，于2008年在英国正式颁布实施，英国所有幼儿园都会基于这个标准来开展教育，是英国幼儿教育基础教学阶段的法定框架，它的内容包含幼儿园安全措施及福利标准、学习和发展要求、对孩子成长进行合理评估等。EYFS作为大纲为各类幼儿服务提供者提供指导，同时，教育质量标准局将依据EYFS对所有供应商进行监管。

　　EYFS强调“每个孩子都是与众不同的：他们不断地学习而且有韧性，有才华，有信心”“孩子们在积极的环境中可以学会坚强独立”“每个孩子都有自己独特的学习成长方式及节奏”等理念。

　　王晓静介绍，在英国与学前教育相关的政府部门很多，包括商业能源和工业战略部、国际贸易部、教育部、教育标准办公室（Ofsted）、英国学位管理机构，它们在学前教育领域都有不同的职能。例如，英国教育部主要是对内的，所以关于国际教育，教育部就会和国际贸易部协作，来联合颁布英国国际教育战略。

　　在监管体系标准（Ofsted）方面，Ofsted是一个非部级政府部门，独立于教育部，由女王的首席督查领导，其职责是提供不偏不倚的报告。Ofsted每四年对教育机构进行检查一次，检查内容包括：幼儿机构整体情况、领导和管理的有效性、教学评估质量、专业人员相关情况、儿童保育成果等。检查结果分为四个等级：优秀、良好、需要改进和不足。如果Ofsted有顾虑，那么也会进行更频繁的检查。所有被认为不达标的机构将被给予六个月整改期，被认为需要改进的机构通常会在12个月内进行重复检查。

　　在人才培养体系标准（Skills Ofqual）方面，主要涉及的部分有政府、财政、学徒单位、监管机构、颁证机构和资质监管机构。王晓静说，英国非常重视幼儿教育专业人才的培养，但是幼教人才培养的具体内容并不是由政府设计的，而是由行业协会来为政府提供专业人才应具备哪些能力，政府据此设计行业标准，接着，有资质的机构根据政府颁布的行业标准去设计资质证书，专科院校和私立培训机构再根据证书来设计课程，最后学员进行专业学习，去获取相关资质。（来源：成都商报）

　　扩展阅读：

　　BBunion

　　概述

　　BBunion聚焦0-3岁婴幼儿性格教育，创建“633性格塑造体系”及“教玩乐模式”，以德国授权认证“多维感官课”为教学亮点，倡导学校、家庭、社会三者结合，引导孩子在游戏中学会观察、发现、思考、辩论、比较，培养坚毅、快乐、全面发展、拥有幸福能力的孩子。

　　关于BBunion

　　BBunion国际早教作为0-3岁性格教育领导品牌，注重不断挖掘分析0-3岁家庭需求，课程以大脑神经发展科学理论，Jean Piaget认知发展理论、Erik Homburger Erikson人格发展理论、Abraham Harold Maslow需求发展层次理论、Martin E.P.Slingman积极心理学为课程理论基础。聚焦0-3岁性格教育，融合德国教育方式，以德国授权认证“多维感官”为教学亮点。结合BBunion独创寓教寓玩寓乐三维一体教育理念与孩子多元成长需求，营造一个让孩子通过有效地“玩”刺激脑神经发育，进而能够自主学习并启发思考能力的空间，创造符合幼儿生理、心理特点的环境。培养坚毅、快乐、全面发展、拥有IQ、EQ、FQ、幸福能力的孩子。

Answer 2

近年来，三胎的开放、政策倾向，母婴市场大步向前跃进发展，托育行业也在这风口中迎风而上，现已成为各路投资者眼中炙手可热的项目。

其实“托育”和“早教”虽看似有很多相同之处，但在理念、课程、环境以及师资等方面都不相同。不同之处在哪里呢，今天，我们一起来聊聊“托育”和“早教”有哪些不同呢？家长在选择时应该注意什么呢？

1、定位不同

托育机构：可以理解为是托儿所或是托儿机构，通常是指婴幼儿由法定监护人之外也就是父母和直系亲属之外的人来照看，为家长提供代为收托养育宝宝的服务。

早教中心：针对的是0-6岁的婴幼儿。每个早教品牌的教育形式有根本区别，教育理念也不同。

2、服务内容不同

托育机构：主要包括照护、养育以及潜能激发和早期启蒙教育。为0~3岁的婴幼儿提供全日制看护、半日制看护等多样化的婴幼儿照护服务。通俗的，服务重点就是，由托育在一定的时间段取代了婴幼儿父母以及直系家属的角色，对婴幼儿进行科学的照顾、看护以及食育。

早教中心：主要是为引导和激发0~6岁婴幼儿的安全感、注意力、记忆力等感知能力，以此来促进婴幼儿的发展。通俗的，服务重点是，通过一系列的活动和课程，来激发小朋友的各种潜能，为小朋友今后“全面发展”打下良好基础，而且教育的不仅仅是小朋友，家长也可以学习到专业的早教育儿知识。

3、服务方式不同

托育机构：提供服务时，宝宝的家人是可以不在现场的，服务时间相对较长，半天或者是全天都有可能。甚至可以说在提供托育服务时，托育机构就等同于孩子的临时爸爸妈妈，科学的照护孩子日常生活，保障宝宝的身心全方面发展。

早教中心：提供服务时，婴幼儿的家长是必须在现场，需要参与到课程中与宝宝共同学习；服务时间相对较短，通常为45-60分钟的课程。

宝宝0~3岁：选择早教还是托育？

综上所述，早教是课时制的，通过家长和孩子在指导下一起游戏的方式，引导家长学会观察孩子，让孩子更好地认知周围的世界，同时也能让家长更好地了解孩子的各个成长阶段以及敏感期，帮助孩子更好地发展。

而现在大多数年轻父母都处于双职工家庭，夫妻双方都要上班，家中老人身体不好或是只懂带孩子、不懂教孩子等情况，把孩子送到托育机构，是一个很好照顾孩子的方法。

很显然，早教不等于托育，二者是有本质的区别的，托育机构是托+育的结合体，为婴幼儿提供个性化成长方案，早教中心则是把重点放在孩子的早期教育或者是亲子教育上，以课程为主，不提供专业的托幼服务，家长在选择时根据自身情况，来选择最适合自己的。

Answer 3

我观察过多家早教机构，幼儿教育等等。

当你咨询的时候，会把早教的理念讲得很好，什么蒙台梭利、音乐启蒙、智力启蒙。。。。但是真正在做的时候，往往会屈服于家长的压力，让小孩学点什么，掌握点能表现出来的什么让家长看看，否则容易被家长说“什么都没学到，会影响招生、营利。”例如，本来说好是创意美术、创意艺术什么的，结果让小孩学简笔画。不懂的家长可能会说，什么创意不创意的，连个鸡蛋都画不出来还创意什么？真正懂的家长却反过来，幼儿在过早接受学习简笔画，那是在扼杀幼儿的想象力和兴趣。

当然，早教机构销售人员会在适当的时候推销“焦虑”，例如，拿一些案例给你看看，你看这个孩子，几岁几岁，能做什么什么，TA就是从小就开始学XXXX的。看的你真是后悔来晚了给早教，恨不得把小孩塞回去，从胎教开始。。。。胎教也存在大量误区，有机会再说，此处非主题。

例如有一个早教机构，名声在外，我去看了，早教的老师也是良莠不齐，真正懂的不多。。。。我还亲眼看着一个老师，上课前先拿一本蒙台梭利教育指南先看看，照里面做。。。。很多早教老师读书时成绩不怎么样（早教老师工资不高，请不起高材生，老板也认为教幼儿很简单，就是陪他们玩），自己也没养育过孩子，教学经验为0。

另外一个打着play&music旗号的早教机构，我观察到小孩在玩的时候，早教老师经常阻断小孩玩耍，目的就是要求小孩按老师的指令去爬、做一些动作等等。这样的早教，弊大于利，尤其是在三岁前（长期这样做的危害就是小孩做什么都三分种热度，不能长时间专注于某一事物，因为不断的打断小孩的专注，其实是在破坏小孩的专注力，可笑的是市面上有很多打着培养专注力的培训机构替家长不断的打断小孩的专注力、破坏专注力）。——幼儿对周围世界一切都新奇，什么东西都是新鲜的，哪怕看个碗都能摸半天，你觉得没意思，但是幼儿就是在探索世界，这样的小孩最好给提供安全卫生的环境（这样小孩还经常会用嘴去探索：舔），让他静静的“探索”，在探索到快没“意思”时，适时指引更新鲜的东西，引导幼儿更多的探索。。。。。

我的做法：

我去看过多家早教机构，学习理念。。。。回家再自己补课，这样补课就比较有针对性了，然后自己带小孩、看小孩、训练小孩。。。。。早教机构理念很好，但是基本上很难做得到，作为家长，这些事情身体力行你会收获意想不到的结果。

首先，你慢慢学会了带小孩，尤其是第一胎的家长。

其次，小孩在你的陪伴中亲情倍增，感情无价啊。与早教相比，幼儿更需要父母的亲情，亲情从小就不欠缺的小孩，长大后人格都更加健康健全。

Answer 4

早教托育跟幼儿园是有区别的，早教的话一般是适用于。三岁以前的小朋友也可以去那幼儿园的话，是在大一点的小朋友都可以去。