为了均衡地区的教育资源。如果全国实行统一高考分数线，会出现这样的局面：
1、基础教育发达地区高考升学率遥遥领先，不发达的地区必然成为高考的沙漠，实际上是让不发达地区的考生承担了基础教育不发达的恶果，很显然是不公平的。如果依照上面的制度，大学生分布必然发生倾斜，直接导致不发达地区人才危机，形成恶性循环。
2、造成新的全国高考大移民行动，虽然分数线不统一存在高考移民现象，但如果统一了，同样存在，学生会都往教育发达地方跑，这样，让不发达地区的教育出现一穷二白的局面，实际上不利于不发达地区教育的发展，也不利于那些贫穷家庭，没有门路家庭的孩子的学习，对他们同样又是一个不公平。
扩展资料
高考录取分数线的确定
高考录取分为本科线；专科线。每年高考各地的录取线都不相同，主要是由当年的招生计划和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。
各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。
院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考本校志愿情况、分数情况和本校在该地招生计划数确定的，每年都会不同。
同一批录取院校之间的调档线是有很大差别的。而且一个学校在一个省（市）招生，每年都有差别，有的院校在一个省（市）的分数线可能很高，而在另一个省（市）可能较低。这是由当地考生第一志愿报的多少决定的。
考生第一志愿对某一院校报得较多，这个学校录取的分数就高。相反，这个院校的录取分数线就要降低些才能完成录取计划。
参考资料来源：人民网—统一高考录取分数线会有新的不公平
参考资料来源：百度百科—高考录取分数线
对于不同地区的高考，虽然考卷一样，但是录取的分数线确完全不一样这一现象，原因有好几种。
第一、不同地区，参加高考的人数是不一样的。这就造成了报考生源数量不一致，比如北京与河南、山东比较则是完全不一样的。
第二、当地大学对于生源招收的比例是不一样的，因为每个地方都有本地保护政策，外省招生的比例可能只有30%左右的名额。
第三、不同的确由于教育资源不一样，比如东部学校的资源肯定优于西部学校的教育资源，这就造成了两地高考成绩可能会有很大的差异。
第四、不同地区的高考考卷也不一定一样。比如北京、上海这些直辖市都有自己的考卷，所以不同考卷，分数的标准肯定也不能一样的。
那是因为，每个地方的总分，还有难易，都不大一样。
如果全国统一一张试卷的话，那么录取分数，也没办法统一。
毕竟，学校给这个省份的名额，就那么几个。如果全部人都统一的话，到时候，估计西北某些地方的人，根本没办法来到沿海城市就读的。
所以，分区录取，才是最好的。
而且，分数这个，每个地方的教学资源不大一样。
有时候，一张试卷，沿海那边的高校，一个班的平均分，可以达到90多分。而某些偏远地区的学校，可能连及格都达不到。
如果这种情况，还来统一分数标准的话，估计对那些地方的学生，有很大的打击。毕竟，他们连上个大学，都可能没机会。
这个问题我已经看淡了，刚升上大学的时候看到过一个数据，是各个省份的一本率，我记得四川的一本率不到5%，但是一些省份的一本率能达到20%，我记得上海的就很高，所以当时我就觉得很不公平。
现在看来，造成高考录取分数地区差异有很多原因，我觉得主要是录取人数和报考人数，比如说北京有这么多好学校，报考人数又少，招生人数又高，所以自然录取比率就很高。比如河南这类的高考大省，报考人数提多了，而录取名额就那些，僧多粥少，自然要降低录取比率，所以高考其实也不是那么公平。
高考录取分数线各个地区差异主要来自于生源的不同，当然也有师资力量的差异。首先就是生源的不同，西藏地区的学生和山东地区学生还是有很大差异。对于文化课的认知还是理解都是不一样的，因为他们毕竟是少数民族地区啊，首先学的就是本民族的语言，对于汉族的语言和思维方式在理解上还是有一些不同的。
其实就是师资力量，因为少数民族地区他们的老师也是少数民族的，他们对于汉族语言的理解，嗯，就如同他们对于外语的理解是一样的，毕竟不是自己民族语言，所以他们教的学生在考试起来，分数还是有一些差别的。所以在高考的时候，少数民族一般都有加分项。这可能就是一个相应的照顾吧。
所以高考的时候录取的分数在不同地区是有一些差异的，这也是现实的考虑。
