对于"逆反期"孩子的心理加以正确引导，将使他们一生受益，但如果处理不好，将会影响孩子的心理发育和行为成长。
1多进行情感交流，不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求，家长要勤于与这一特定生理时期的孩子对话。指导他们从积极的意义上去理解父母的罗嗦、老师的批评，这些教诲都是善意的，是为了帮助自己健康成长。
2.当子女向你谈他感兴趣的话题时，要集中注意力听，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分紧急的事，不妨跟子女打个招呼，以便子女谅解。
3.多陪孩子参加他们感兴趣的活动，如：看篮球赛、欣赏演唱会等，鼓励其多参加课外体育活动，在活动中展现自我价值，用知心朋友的态度与他们交流感受，潜移默化地引导孩子正确的待人接物观念。
4.即使一开始就不同意子女的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法后再以交换意见的方式提出你的想法，不要一味说教而不顾子女的感受；对需要干预的事应采取适宜的形式，避免间单粗暴导致更深的隔阂；
5.要用尊重的语气而不是教训的语气说话。让孩子变得"听话"的良策是尊重子女，反之也会使子女尊重自己。
6.父母要正视孩子自我意识的增长和对世界认知能力的提高，不要把自己的价值观强加给孩子，孩子想干什么，不要用自己的经验去套，相信他能够设计自己的未来。家长只需耐心地帮助他们克服自身尚存的幼稚性和认识上的片面性即可。
7.家里的大事也可以征求孩子的意见，如果他的意见合理或和大人的意见一致，就以他的意见来决策，这样可以增加他的"参政(家政)感"和责任感，从而增加孩子对家长在其他问题上的顺应性。
身教重于言传，父母在日常生活中的良好行为方式可以直接促进子女的心理健康，帮助他们平稳度过逆反期，家长要注意加强自身修养，广闻博见，对具有逆反心理的子女能够采取一种更科学、更宽容的思维方式去对待，用为人父母的多重人格魅力取得孩子的信赖和尊敬。树立孩子的独立人格，不要指手划脚，许多事都可以放手让他们独立进行，为他们创造锻炼和成长的机会。保持冷静理智的处事态度，避免与子女发生冲突而做出过分的举动。家长要理解青少年阶段是容易犯错的时期，要尽量指导孩子少犯错误，期望其不犯错误，显然是不现实的。
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1多沟通：在这个时期的孩子，内心都比较敏感，时常的沟通也会减轻孩子对家长的抵触心理，而且家长也能够在沟通的过程中，给孩子做正确的方向指引。
2多给他们自由：青春期的孩子往往都是比较叛逆的，如果家长还想用往常的教育方式，只站在自己的角度看问题，而不考虑他们的感受，只会造成负面影响，多给他们看一些自由的空间，让他们自己学会独立，也是帮助他们快速成长的方式。
3学会观察：作为家长，在孩子青春期间一定要多给他们关怀和照顾，要学会观察他们的行为，在适当的时候给予他们一些意见与指导。曾经我的孩子在读初三时，他常顶撞父母，他的注意力常常不集中，背单词提不起神，致使他的各科成绩也很差。后来我在百度上找到了提升智慧的(特斯拉训练)，看完之后，孩子的注意力和理解力都变好了，我孩子的各科成绩也提升了很多。相信这些体会应该对你有帮助，我想你也可以实现目标的，望采纳！本回答被提问者采纳
叛逆期，从心理学的角度，2-6岁是第一次关键期；11-15岁是第二次关键期。也就是常说的反抗期叛逆期。也有说8-10岁也有一个关键期的，我觉得都关键就不关键了，两个够了。
很多父母发现孩子开始不听话了，开始坚持自己的意见了，开始对着干了，开始不爱和父母交流了，开始有自己的小秘密了......
一、家长应该怎么应对？
1）家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。
平等就是你要相信他是有能力的！你要支持他的意愿！你要倾听他的诉求！
把他当成这辈子最重要的一个朋友。
朋友，不应该发号施令，不应该强加于人，不应该相互拆台。应该经常吃饭聊天，经常交换秘密，经常无条件的支持……
2）家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了应尽量给予表扬。
相信他已经长大了，尽管在父母眼中孩子永远是孩子，但我们的意图是希望他们变成成熟的个体。只有放手，才能成就孩子，成就自己。
3）家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。
父母需要受到孩子的尊重，他们大都视子女的幸福为自己的生命。他们的忠告，往往是自己生活经验的总结，有一定的参考价值。但父母不可能都是正确的，这世界上没有一个人可能全部正确。
所以，父母也不需要假装圣人，在孩子面前当然也可以道歉，也可以承认错误。
把孩子想象成我们的客户，任凭客户虐我千万遍，我自春风沐浴温暖红日，这毕竟只是一份工作，父母也只是我们的一个角色，我们只是陪伴孩子成长一个阶段的教练。
平等、信任、放手。这就是对待关键期孩子最好的方法。
二、家长具体怎么做？
1、问题的关键是孩子缺乏秩序/规则感。造成这个现象的原因是你和她的关系很近，让她模糊了一些对她本身应该有的要求。这些要求比如一些做事，习惯等基本原则。孩子没有建立规则感，因为和你近，所以觉得一切都可以随意来。
2、建议改正方法：
——A、明确哪些可以做；哪些不能够做；
——B、一旦逾越了，就要按之前约定的做出惩罚，让她知道妈妈是动真格的。
——C、惩罚机制，有奖有罚
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孩子叛逆期的时候，家长有情绪发生是正常的事情，家长可以释放自己的情绪，然后和孩子沟通问题。有些家长对于自己的认知并不是特别的全面，他们无法控制好自己的情绪。在孩子的刺激之下，他们的内心想法会越来越暴躁，而且这个时候他们希望用一种不一样的方式来改善自己。其实父母的思想究竟是正面还是负面，都来源于父母如何去控制。
如果孩子在青春期的时候特别的叛逆，家长难以接受，可以先平复自己的心情，然后好好的劝导孩子。如果家长看到孩子跟自己对着干，这个时候家长学会把自己的思想拐一个弯。不要总是正面和孩子进行交涉，因为大家都是从青春叛逆期走过来的。自己在那个时候本身就有这样的负面想法，那么家长也不能限制孩子的这种想法。
刺激孩子
有些父母情绪激动和焦虑就会去刺激孩子的人格，他们会打击孩子，觉得孩子做什么事情都不对。在爱孩子的同时家长要学会给孩子留下一些空间，这样孩子才能够自由的飞翔。我建议家长在面对孩子叛逆期的时候，不要过多的去约束孩子。可以让孩子总结一下自己应该去怎样做事情，在允许孩子有选择机会的同时，要让孩子有一个犯错的权利。
家长错误的教育方式
还是带着毫无束缚的心灵，才能够更好的去探索未来。家长应该做的是学会放手，有些家长习惯性的把孩子所有的事情都掌握在手中，最后导致孩子越来越想离开父母。所以我们应该明白适时的和孩子进行友好的讨论，孩子就能够从青春期的叛逆时期走出来，投入父母的怀抱。家长也应该在孩子的身上学习到一些优良的品格，这样才能够让孩子相信自己的父母。
2、找出抗拒的心理原因。理解不等于不立规矩，不过在给孩子立规矩的时候，对于那些他始终很抗拒的规定，我不再不由分说地“强制执行”，而是找出孩子产生抗拒心理的原因，再想办法解决。
3、给情绪找个宣泄口。教育专家认为，很多时候，孩子有意做出一些大人不允许的事情，是为了宣泄不良情绪或不安感。鉴于此，果果再发脾气的时候我不再责骂或体罚他。
4、寻找孩子的良好表现。表扬能间接地让孩子明白是非，所以我更留心果果的一些良好表现，及时地提出表扬。
5、给孩子一定的自主权。既然孩子处于逆反期，有些事我就不再做硬性规定，而是有条件地让果果享受民主权利。
6、不处处约束。孩子就是孩子，不能用你的标准来处处约束他，对他的行为最好“有所管有所不管”。