若使用的是vivo手机，可以参考儿童模式/学习中心使用方法：
手机端：在桌面打开“儿童模式”，在我的--家长设置--验证指纹或密码；
平板端：在桌面打开“学习中心”-- 点击右上方图标 --输入锁屏密码；
进入家长设置后即可设置停用锁屏、视力保护、每次可用时长、数据网络、管理应用、添加儿童模式/学习中心专用密码等功能。
支持儿童模式的机型
Funtouch OS 3.0及以后系统均支持儿童模式功能，可到应用商店搜索“儿童模式”安装使用。
Pad系列支持升级后的儿童模式--“学习中心”
儿童模式/学习中心功能介绍：
1、停用锁屏：可以暂时关闭锁屏密码，点亮屏幕直接进入儿童模式/学习中心界面；
2、可用时长：儿童模式/学习中心时间，超出时长退出儿童模式/学习中心并锁定屏幕；
3、管理应用（应用管理）：允许在儿童模式/学习中心中使用的软件，可自由添加；
4、使用情况：可查看到当天或最近七天使用软件的时长；
5、数据网络（仅手机端）：儿童模式/学习中心下，系统会自动关闭移动数据网络功能，您也可以根据需求设置允许使用数据流量数值；
6、益智应用推荐：开启后，在儿童模式/学习中心知识宝库中，将会为您的孩子推荐益智应用；
7、成长报告：开启后，会根据孩子对知识宝库的使用记录生成成长报告；
8、低电自动停用（仅手机端）：设置低电自动停用后，电量到达设置电量时将清空正在运行的应用，并且自动停用；
9、视力保护：进入视力保护可开启护眼模式、姿势提醒或光线提醒。
更多使用疑惑可进入vivo官网--我的--在线客服--输入人工，咨询在线客服反馈。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2023-06-06
初三是学生非常重要的一年，但是很多学生却出现了沉迷手机的现象，但是随着网络技术的不断发展，完全禁止孩子玩手机也是不现实的。初三当然可以使用手机，能否使用手机与成绩无关，主要是要合理使用和自律才行。若手机需要用来查题等用处可以把干扰项拆卸即可。
如果孩子没有自控能力，而且也会影响孩子的学习，我建议是不用的。初三学生可以使用手机的，不过现在很多学校为了不耽误学生学习，还是不允许带手机上课的，作为学生还是要遵守学校的规定。
初三的学生正处于青春期，在年龄的理论上来讲还未成年，应该限制对手机的使用，正确的引导与教育如何正确使用手机，家长应该明确规定什么时间可以使用手机，使用手机一方面是为了学习网络知识，另一方面是娱乐，适当的娱乐可以排解压力。适当的劳逸结合才有利于学习进步。
周末本来就是休息时间，目的就是给劳累了五天的自己放松放松，周末布置适当作业即可，不宜过多，做完了可以适当玩手机放松放松，当然最好可以做做运动，散散步什么的。建议根据孩子的学习情况来调整周末，成绩差点可以利用周末弯道超车，好点的话可以放松放松。孩子沉迷手机，家长该怎么办。
1、家长和孩子之间是需要制定一些规则的，没有规矩不成方圆。孩子玩手机可以，但要约定时间和约定使用范围，一旦违反，要承担违约责任。和孩子一起制定规则，让孩子更有参与感，孩子在完成约定时会更有积极性，成功率也更高。
2、完全不让孩子玩手机是不可取的，但还是尽量让孩子少玩手机比较好。如果有时间，家长应该多带孩子出门运动，让孩子感受真正的世界，也好加深亲子间的感情，让孩子多享受和父母一同玩耍的乐趣，而不是沉湎于虚拟的手机屏幕中。家长应该教会孩子，利用手机等多功能设备，多做一些有意义的事情。
3、手机可以用，但是需要养成良好习惯。初三的孩子现在学习是时间紧任务重，每一分每一秒都很重要，但是这时候有的孩子还是沉迷于玩手机，对于这种现象家长一定及时制止孩子玩手机上瘾的情况，否则将会耽误孩子的学习。定下使用手机的规矩就可以帮助初三孩子养成良好的玩手机习惯，可以允许初三孩子使用手机看动画片、玩益智类游戏等。
4、做到劳逸结合。初三学生是中考关键时期，但也应该劳逸结合，可以适当地玩一会手机，但不能痴迷于玩手机，如果自己有自制力，能控制一定时间，可以适度玩耍，那就可以碰手机；如果自己缺乏自我控制能力，玩起来就上瘾甚至于不管不顾，那就最好不要碰手机。
初三孩子需要远离的三件事。
1、早恋。早恋也是影响学习的一个很重要的因素，很多学生就是因为谈恋爱导致自己在中考的时候失利，所以尽量远离恋爱，这样才有机会在中考的时候心无旁骛。
2、沉迷游戏。随着科技的发展，现实的世界变得非常的丰富多彩，那么自然网络世界也不例外。现在网上有非常多的游戏，很多学生都把控不住自己，忍不住想要去玩。
据统计，大多数玩游戏的一般都是初中生，可能是因为家里人不允许玩游戏，他们就很喜欢到网吧去玩游戏，而且一玩起来就什么都忘了。大部分的初中生都把时间花在游戏上，那么在学习上就花不了多少的时间。
3、控制不住的玩手机。在应该学习的期间，就开始玩手机，这样是非常不行的，因为玩起手机，就会停不下来，而且会感觉时间过得很快，回头再看看，还有一堆作业还没写，整个人就会变得烦躁。
所以一定要控制好孩子玩手机的频率和时间，不能因为宠爱他而害了他。
如果孩子没有自控能力，而且也会影响孩子的学习，我建议是不用的。初三学生可以使用手机的，不过现在很多学校为了不耽误学生学习，还是不允许带手机上课的，作为学生还是要遵守学校的规定。
初三的学生正处于青春期，在年龄的理论上来讲还未成年，应该限制对手机的使用，正确的引导与教育如何正确使用手机，家长应该明确规定什么时间可以使用手机，使用手机一方面是为了学习网络知识，另一方面是娱乐，适当的娱乐可以排解压力。适当的劳逸结合才有利于学习进步。
周末本来就是休息时间，目的就是给劳累了五天的自己放松放松，周末布置适当作业即可，不宜过多，做完了可以适当玩手机放松放松，当然最好可以做做运动，散散步什么的。建议根据孩子的学习情况来调整周末，成绩差点可以利用周末弯道超车，好点的话可以放松放松。孩子沉迷手机，家长该怎么办。
1、家长和孩子之间是需要制定一些规则的，没有规矩不成方圆。孩子玩手机可以，但要约定时间和约定使用范围，一旦违反，要承担违约责任。和孩子一起制定规则，让孩子更有参与感，孩子在完成约定时会更有积极性，成功率也更高。
2、完全不让孩子玩手机是不可取的，但还是尽量让孩子少玩手机比较好。如果有时间，家长应该多带孩子出门运动，让孩子感受真正的世界，也好加深亲子间的感情，让孩子多享受和父母一同玩耍的乐趣，而不是沉湎于虚拟的手机屏幕中。家长应该教会孩子，利用手机等多功能设备，多做一些有意义的事情。
3、手机可以用，但是需要养成良好习惯。初三的孩子现在学习是时间紧任务重，每一分每一秒都很重要，但是这时候有的孩子还是沉迷于玩手机，对于这种现象家长一定及时制止孩子玩手机上瘾的情况，否则将会耽误孩子的学习。定下使用手机的规矩就可以帮助初三孩子养成良好的玩手机习惯，可以允许初三孩子使用手机看动画片、玩益智类游戏等。
4、做到劳逸结合。初三学生是中考关键时期，但也应该劳逸结合，可以适当地玩一会手机，但不能痴迷于玩手机，如果自己有自制力，能控制一定时间，可以适度玩耍，那就可以碰手机；如果自己缺乏自我控制能力，玩起来就上瘾甚至于不管不顾，那就最好不要碰手机。
初三孩子需要远离的三件事。
1、早恋。早恋也是影响学习的一个很重要的因素，很多学生就是因为谈恋爱导致自己在中考的时候失利，所以尽量远离恋爱，这样才有机会在中考的时候心无旁骛。
2、沉迷游戏。随着科技的发展，现实的世界变得非常的丰富多彩，那么自然网络世界也不例外。现在网上有非常多的游戏，很多学生都把控不住自己，忍不住想要去玩。
据统计，大多数玩游戏的一般都是初中生，可能是因为家里人不允许玩游戏，他们就很喜欢到网吧去玩游戏，而且一玩起来就什么都忘了。大部分的初中生都把时间花在游戏上，那么在学习上就花不了多少的时间。
3、控制不住的玩手机。在应该学习的期间，就开始玩手机，这样是非常不行的，因为玩起手机，就会停不下来，而且会感觉时间过得很快，回头再看看，还有一堆作业还没写，整个人就会变得烦躁。
所以一定要控制好孩子玩手机的频率和时间，不能因为宠爱他而害了他。
第2个回答 2024-05-30
家长如何帮助孩子控制玩手机
1、找到替代品
观察孩子对什么感兴趣，找寻另外可以给孩子带来归属感的事物，比如对绘本感兴趣的孩子，在绘本中，也能满足ta的好奇心和成就感。
在电子设备里为孩子下载简单的动画，方便控制观看时长；在设备上装一些电子书，让ta觉得看书和看手机好像也差不多。
找到可以引发孩子好奇心的东西，给ta讲有趣的故事，带小孩去户外探险、旅游、踏青的时候也可以附带上相关的小知识和故事。
和孩子一起记录经历过的趣事，培养对事物观察，思考的习惯，还提高了学习、分析、表达、沟通、逻辑思维等能力。
2、以身作则
我们可以把视线从孩子身上移开，关注到自己身上，因为父母的行为方式是孩子最好的榜样。先管理好大人自己的行为，形成一种学习的“场”，自然而然会影响到孩子，也就会形成良好的习惯。
3、做约定
可以与孩子做个约定，可以玩游戏，但是玩耍时间是需要“购买”的，用学习时间来换取玩游戏的时间。
比如可以学习1个小时，可以得到0.5-1小时游戏时间，视情况而定，而且每次学习和玩游戏的时间都要记录下来。
1、找到替代品
观察孩子对什么感兴趣，找寻另外可以给孩子带来归属感的事物，比如对绘本感兴趣的孩子，在绘本中，也能满足ta的好奇心和成就感。
在电子设备里为孩子下载简单的动画，方便控制观看时长；在设备上装一些电子书，让ta觉得看书和看手机好像也差不多。
找到可以引发孩子好奇心的东西，给ta讲有趣的故事，带小孩去户外探险、旅游、踏青的时候也可以附带上相关的小知识和故事。
和孩子一起记录经历过的趣事，培养对事物观察，思考的习惯，还提高了学习、分析、表达、沟通、逻辑思维等能力。
2、以身作则
我们可以把视线从孩子身上移开，关注到自己身上，因为父母的行为方式是孩子最好的榜样。先管理好大人自己的行为，形成一种学习的“场”，自然而然会影响到孩子，也就会形成良好的习惯。
3、做约定
可以与孩子做个约定，可以玩游戏，但是玩耍时间是需要“购买”的，用学习时间来换取玩游戏的时间。
比如可以学习1个小时，可以得到0.5-1小时游戏时间，视情况而定，而且每次学习和玩游戏的时间都要记录下来。
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