我们小学生能为祖国做的事情有要认真学习,学好科学文化知识,学一技之长,将来把祖国建设得更繁荣富强。其次要热爱劳动,将来才能在自己的工作岗位上发光发热,培养自己爱劳动的习惯。
最后还要遵守法律法规,在家做个好孩子,比如做家务、孝顺父母等,在校做个好学生,在社会上做个好公民。
小学生的价值
我们只和分队发生关系,我们和个人并不发生关系,正式的公式就是这样的。马卡连柯集体教育中的“平行影响”方法会对今天的我们有所启发。教师应全面审视德育要素,突破惯性思维,充分利用集体的力量和权威。
对集体成员的正确言行进行及时表扬和肯定,让其在集体的价值引领中得以强化;对集体成员的错误言行,创设集体理性探究的空间予以澄清和修正,让其在集体的价值认同中得以内化。
从表面上看,教师减少了与学生个体交流的机会,学生在教师评价反馈时可能脸色平静、面不改色,但是价值引领的效果会因为集体的隐性权威性的孕育、发酵和迅速溢散,对学生产生潜移默化和深远持久的影响。