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如题所述

赫尔巴特认为教育是以道德的养成为最高目的。

1、德国著名的教育家和哲学家约翰.弗里特里赫.赫尔巴特先生谈教育的目的,个人认为其观点还是比较独特的,但同时其合理性又是值得我们深思的。因为可以从他的观点中看出德育和意志培养在教育中的重要性。

2、赫尔巴特说:“教育的整个任务可以概括于道德概念之中。”即,教育的目的,包括一切次要目的在内,就是培养有美德的人。学生只掌握知识和技术是不够的。赫尔巴特提醒我们:“一个人的价值不是用他的才智来衡量的,而是用他的意志来衡量的。”

3、除此之外,他还说,假如,儿童的教育不能使他成为好儿童,那么就说明教育者没有做好他的工作。意志是从思想领域中迸发出来的,感情也是如此。缺少意志,没有广泛的同情心,这表示灌输概念上的失败,因为正确的行为正是由这些概念迸发来的。

赫尔巴特简介:

1、约翰·弗里德里希·赫尔巴特(德语:Johann Friedrich Herbart,1776年5月4日-1841年8月14日)是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人。在近代教育史上,没有任何一位教育家可与之比肩。

2、他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。在西方教育史上,他被誉为“科学教育学的奠基人”。

3、在世界教育史上被称为“教育科学之父”“现代教育学之父”,而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。

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