新时代加强高校劳动教育具有的显著的意义与价值：推进社会建设，提高劳动者素质等等。
新时代是奋力实现民族复兴的时代，时代新人是实现这一梦想的关键和保障，造就时代新人需要劳动教育的助力。劳动者的培养一直是新中国教育的重要内容，不同时期开展的劳动教育都与时代发展紧密相关。为了建设“一穷二白”的新中国，教育与生产劳动开始结合。为了推进社会主义建设事业，劳动教育与思想改造开始联系。
为了服务社会主义现代化，劳动教育着力培养“四化”建设人才。“实现中华民族伟大复兴的中国梦，要靠各行各业人们的辛勤劳动。”离民族复兴的梦想越近，越需要提高广大劳动者的综合素质。尤其是以人工智能引领的新时代，时代新人更需要掌握过硬的本领，成长为专业技能硬、自主创新能力高、社会责任心强的高素质劳动者。
为此，就需要进一步加强大学生的劳动教育，帮助其树立正确的劳动观，助力其成长为时代需要的新型劳动者，进而承担起建设现代化强国与实现民族复兴的历史重任。
社会主义核心价值观是凝心聚力的精神纽带，敬业是其基本内容也是实现中国梦的动力源泉，大学生勤奋敬业精神的养成离不开劳动教育。从思想理论上看，马克思主义揭示出劳动不仅创造人本身，也推动着人类社会向前发展。“机敬业是对待生产劳动和人类生存的一种根本价值态度”，影响着其他核心价值观的实现程度。
蕴含爱岗敬业的劳模精神也在生动诠释着敬业价值观，是我们的宝贵精神财富。引导大学生树立劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽的价值观念，将有助于培育和践行敬业价值观。从历史发展上看，中华文明五千多年生生不息，离不开一代又一代人的勤劳奋斗。近代中国虽历经磨难但却绵延坚韧，离不开一代又一代人的奋起抗争。
现代中国从站起来到富起来再到强起来的灿烂辉煌，同样需要青年一代传承好实干进取的劳动美德。从实践逻辑上看，大学生敬业观的培育只有通过一定的劳动实践才能真正内化于心、外化于行，也只有在劳动中才能真正得到自我价值的实现。为此，就需要加强大学生劳动教育，使其热爱劳动、投身劳动、爱岗敬业。
劳动价值：
人的自由全面发展，是马克思主义的终极目标，劳动是实现这一追求的动力源泉，新时代劳动教育将助力大学生的自由全面发展。马克思主义劳动观认为，劳动创造人并确认了自由自觉的活动是人的类本性。劳动通过变革生产关系进而推动人类社会形态的历史更迭，在历史更替中人自身得到自由全面的发展。
然而，在物的依赖性社会中，人虽然得到一定发展却在劳动异化中最终成为异化的人。”私有制只有在个人得到全面发展的情况下才能得到消灭“，这决定了社会主义在任何阶段都要追求人的解放，使个人自由全面发展的程度与社会发展相适应。
物质得到丰富的新时代为大学生的自由全面发展提供了有利条件，智能化、信息化的产业变革也对大学生劳动的自觉性与自主性、创新性与智慧性提出了更高要求。新时代劳动教育将激发大学生的劳动热情，助力其在为美好生活奋斗时充分释放自身力量、展现创新能力、实现各自梦想，在成就自己和奉献社会中成长为一个更完整的人。