高中英语补习班的高效学习方法,你知道吗?
从初中升到高中的这段时间,是一个新的学习的转折点,同学们必须要要采用不一样的方法方法来进行学习.初中这个阶段就是让你认识到英语当中的语法和知识点,而高中才是深入学习语法的真正阶段.
并且英语是一门系统性很强的学科,它分为语法,阅读,完型,写作等各个模块.所以我们在复习的时候,也要做到不留下任何死角.
英语补习
其次,做阅读的时候千万不要做两篇,休息一会儿,再做两篇……关于做错的题一定停止总结,看自己主要错的题型是什么,为什么做错.找到缘由之后,能够针对这种题型,不停的进行练习.
而且现如今很多的家长对自己的孩子都有很大的希望,所以就为自己的孩子选择了高中英语补习班,让自己的孩子学会高效的学习方法,提高成绩.
而有些家长选择高中英语补习班的时候会有一些疑惑,他们认为外国的教授就教得好,就比中国的老师教得好,这实际上是错误的,外国的教授只适合那些英语已经学得很优秀的学生,而如果你的孩子什么都不会的话,外国教授教得好又怎么样,基础都没有打牢固,怎么一步登天,所以找高中英语补习班就要找那些会教基础的老师来帮助你的孩子提高成绩才行.
一般来说,高中英语补习班学好英语有以下几点的要求:
1、认真的仔细的看课本上的内容,大量的掌握课本上的语法,单词等等内容.
2、在完成了作业之后,有多余的时间就选择一套英语听力来听听,这样有助于巩固你以前学过的内容,并且还能趁机练练听力能力,两全其美.
3、在完成好了"学好课本"之后,要有先人一步的觉悟,那就是按照你自己的学习情况来选择适合自己的一项学习英语的捷径,比若说就是在完成所有的功课之后,练练听力,背写范文等等,都能增强你自己的能力.
补习老师讲课
4、为了以后的考试,你就需要做很多的题,这些题都是不一样的类型,你需要掌握好类型题的答题技巧,才能答对,而不是一味地盯着看.
以上关于高中英语补习班的高效方法已经介绍的差不多了,有英语不好的学生可以多看看,并且记住这些方法,从而提升你的成绩.
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2021-01-28
高中英语还是很重要，学得好的和学不好的分差往往很大，有些人就是英语拖了后腿，导致总成绩老是上不去，那么怎么才能学好高中英语呢？
01
词汇
要想盖起英语大楼，词汇这一砖一瓦不可或缺。但是不可以死记硬背，因为高中英语单词很多，几乎不可能没有技巧地背完。背单词，要找寻单词与相熟单词之间的联系，比如agree，disagree，加了一个dis就变成了反义词，其他很多动词都是这样的appear,disappear等等。
建议如果英语是在很差，每天背20个英语重点词汇（偏的就不要管了)
02
语法
这个如果你想英语特别好，就要重视语法。语法在高中学习中主要体现在理解长难句和二卷的语法填空，作文上。现在我国的英语教育在逐渐弱化语法，但是佼佼者学习语法，就能让自己的成绩更加优秀。对于基础不好的，还是着力在课本和词汇上。
03
课文
课文是培养语感的地方，多读多背课文，能让自己对英语充分满熟悉感，由此激发语感。只要有了语感，一切都如顺水行舟了。
04
题海无涯
做题其实真的很重要，让手保持热度，只要手生，就会溃不成军。这是小编亲身经历过的。高三，小编仗着自己语感好，丢下英语，做其他科练习册，结果最后英语还没有那些语感差基础差但是每天狂刷题的人成绩好。（他们每天一拖二，二拖四，可怕不可怕！）
05
听力
听力在高考中占了25分，如果你以为你初中英语听力蒙都能蒙全对，高中也会是一样，那你就大错特错了。因为高中课业负担重，上课听力时间少，下课更少，导致听力能力严重下滑。而且，高中听力题拐弯抹角的让你错选答案，防不胜防！所以，建议每天睡前10分钟，听一听课文。
06
多问
有问题就积极一点去问，不要总桎梏于自己的世界，所以总是不理解为什么是这个答案。别人的解释往往让你豁然开朗。
07
关于阅读
阅读也和初中不一样了。不要求整篇读懂，每个单词都知道意思，而是要求掌握大意，掌握重要时间节点。所以看到生词不要慌，继续读下去你会发现往往生词对题目的答案并无影响。
01
词汇
要想盖起英语大楼，词汇这一砖一瓦不可或缺。但是不可以死记硬背，因为高中英语单词很多，几乎不可能没有技巧地背完。背单词，要找寻单词与相熟单词之间的联系，比如agree，disagree，加了一个dis就变成了反义词，其他很多动词都是这样的appear,disappear等等。
建议如果英语是在很差，每天背20个英语重点词汇（偏的就不要管了)
02
语法
这个如果你想英语特别好，就要重视语法。语法在高中学习中主要体现在理解长难句和二卷的语法填空，作文上。现在我国的英语教育在逐渐弱化语法，但是佼佼者学习语法，就能让自己的成绩更加优秀。对于基础不好的，还是着力在课本和词汇上。
03
课文
课文是培养语感的地方，多读多背课文，能让自己对英语充分满熟悉感，由此激发语感。只要有了语感，一切都如顺水行舟了。
04
题海无涯
做题其实真的很重要，让手保持热度，只要手生，就会溃不成军。这是小编亲身经历过的。高三，小编仗着自己语感好，丢下英语，做其他科练习册，结果最后英语还没有那些语感差基础差但是每天狂刷题的人成绩好。（他们每天一拖二，二拖四，可怕不可怕！）
05
听力
听力在高考中占了25分，如果你以为你初中英语听力蒙都能蒙全对，高中也会是一样，那你就大错特错了。因为高中课业负担重，上课听力时间少，下课更少，导致听力能力严重下滑。而且，高中听力题拐弯抹角的让你错选答案，防不胜防！所以，建议每天睡前10分钟，听一听课文。
06
多问
有问题就积极一点去问，不要总桎梏于自己的世界，所以总是不理解为什么是这个答案。别人的解释往往让你豁然开朗。
07
关于阅读
阅读也和初中不一样了。不要求整篇读懂，每个单词都知道意思，而是要求掌握大意，掌握重要时间节点。所以看到生词不要慌，继续读下去你会发现往往生词对题目的答案并无影响。
第2个回答 2011-08-22
我可以给你一个好的方法。用这个方法，大幅度提升英语成绩是没有问题的。
什么是好的学习方法？除了快速提升成绩，还能让你很方便地能自学，而且自学确实是比较省力、特别容易的方法。
在我的博客（百度“张洪亮快捷英语推广56 空间"，看到一个写的很大的网址，点击链接，即进入到我的博客）里面，前不久有一个该上高三的学生的留言。这留言是这样写的：“张老师，用你的方法刚刚两个多月，就算不刻意去背课文，也能比较容易的把课文背熟透。然后作文和语法就都提上来了。期末考比期中考提了20几分。“ 这个学生是上个学期的期末考试前的5月15日才开始用我的超简单的学习方法，到期末考试时也就刚刚一个半月时间。这学生从这个暑假开始就用我给他的方法学习第二册《新概念英语》。
我的博客里有两个我从“英语吧”里找来的两个参加过高考的人写的帖子。两个帖子里面讲到几乎是一摸一样的英语学习方法。 一个是去年参加高考的学生写的。她说他在高考前三个月，想到了用大量的读、背这个极其简单的方法来学英语，结果获得了高考一百三十分的好成绩。一个是今年高考的一个学生写的。他从初二开始就一直用极其简单的读和背的方法来学英语，结果获得了高考一百四十六分的好成绩。这两个帖子同样告诉我们一个重要的信息：在没有英语环境的情况下，学英语，最要紧的是读、背这些语言实践的积累，用的方法越简单越好。
应该说，正是一般学校里采用了让学生的英语学习搞得很复杂的教学方法，使得太多的学生年复一年经受着英语学习的折磨，好成绩永远与他们无缘。只要看一看，有大多数学生在学了十几年英语之后，竟然听不懂，说不出，就应该知道一般学校里的英语教学是怎样一种情况了。
这两个帖子你一定要看一看。
我的博客里还有几个有关英语学习的文章（都很容易看到），这些文章都会对你很有启发，建议你也都看一看。
你到我的博客里写下留言（就把这个问题复制一下即可），马上就可以在那儿得到我提供给你的这套超简单的英语学习方法（还包括一个超简单的省时省力的双效复习方法）。在从覅一遍：有了这个方法，你的英语学习一定会感到比较容易，不太费力气，而且一定能够快速提高成绩。
还要特别给你一个建议就是，在你拿到这个方法之后，每篇课文一定都要提前五六天自学。不用担心，这个方法极其简单，课前自学会很容易的。要知道，课前自学对你的英语能力的提高极有好处。要知道，老师讲课之前，你已经对课文特别熟悉了，能在课前先把课文练熟，上课当然就会特别轻松了。
为了你的英语成绩能够稳步快速的提升，你还在可以今后的假期里或双休日也抽点时间学一点课外读物（同样用我提供的方法）。至于用什么教材，是新概念英语还是其他材料，你都可以自己考虑。
告诉你：用对方法，坚定信心，加紧努力，就一定会成功！
什么是好的学习方法？除了快速提升成绩，还能让你很方便地能自学，而且自学确实是比较省力、特别容易的方法。
在我的博客（百度“张洪亮快捷英语推广56 空间"，看到一个写的很大的网址，点击链接，即进入到我的博客）里面，前不久有一个该上高三的学生的留言。这留言是这样写的：“张老师，用你的方法刚刚两个多月，就算不刻意去背课文，也能比较容易的把课文背熟透。然后作文和语法就都提上来了。期末考比期中考提了20几分。“ 这个学生是上个学期的期末考试前的5月15日才开始用我的超简单的学习方法，到期末考试时也就刚刚一个半月时间。这学生从这个暑假开始就用我给他的方法学习第二册《新概念英语》。
我的博客里有两个我从“英语吧”里找来的两个参加过高考的人写的帖子。两个帖子里面讲到几乎是一摸一样的英语学习方法。 一个是去年参加高考的学生写的。她说他在高考前三个月，想到了用大量的读、背这个极其简单的方法来学英语，结果获得了高考一百三十分的好成绩。一个是今年高考的一个学生写的。他从初二开始就一直用极其简单的读和背的方法来学英语，结果获得了高考一百四十六分的好成绩。这两个帖子同样告诉我们一个重要的信息：在没有英语环境的情况下，学英语，最要紧的是读、背这些语言实践的积累，用的方法越简单越好。
应该说，正是一般学校里采用了让学生的英语学习搞得很复杂的教学方法，使得太多的学生年复一年经受着英语学习的折磨，好成绩永远与他们无缘。只要看一看，有大多数学生在学了十几年英语之后，竟然听不懂，说不出，就应该知道一般学校里的英语教学是怎样一种情况了。
这两个帖子你一定要看一看。
我的博客里还有几个有关英语学习的文章（都很容易看到），这些文章都会对你很有启发，建议你也都看一看。
你到我的博客里写下留言（就把这个问题复制一下即可），马上就可以在那儿得到我提供给你的这套超简单的英语学习方法（还包括一个超简单的省时省力的双效复习方法）。在从覅一遍：有了这个方法，你的英语学习一定会感到比较容易，不太费力气，而且一定能够快速提高成绩。
还要特别给你一个建议就是，在你拿到这个方法之后，每篇课文一定都要提前五六天自学。不用担心，这个方法极其简单，课前自学会很容易的。要知道，课前自学对你的英语能力的提高极有好处。要知道，老师讲课之前，你已经对课文特别熟悉了，能在课前先把课文练熟，上课当然就会特别轻松了。
为了你的英语成绩能够稳步快速的提升，你还在可以今后的假期里或双休日也抽点时间学一点课外读物（同样用我提供的方法）。至于用什么教材，是新概念英语还是其他材料，你都可以自己考虑。
告诉你：用对方法，坚定信心，加紧努力，就一定会成功！
第3个回答 2011-08-20
说实话 挺重要的 搞好初、高中衔接，尽快适应高中英语学习
笔者在多年的英语教学实践中，发现刚从初三升入高一的新同学中，有些人升学成绩并不差，但经过半学期或一个学期的学习，考试成绩明显退步，与别人的差距越来越大，不少人开始感到学习英语很费劲，渐渐失去了学习英语的兴趣，有的甚至萌发了厌学的念头。这是一个非常危险的信号。这就要求我们英语老师及早帮助学生从根本上查找原因，端正学习态度，促使学生较好地把初、高中英语的学习衔接起来，提高学习兴趣，使他们由原来被动地接受知识变成主动地吸收知识。
产生上述现象有以下几方面的原因：
1、教材内容不同。初中英语教材比较简单，句子较短，几乎没有长句和较难理解、结构复杂的复合句，语言难点少，语法内容少，学生比较容易理解和记忆，因而学习不是太吃力。而高中英语教材篇幅长、信息量大，句子结构复杂不容易理解；语法多而碎，同义词，易混淆词难以区分辨别，不容易理解和记忆。因而部分学生开始觉得学英语吃力，甚至掉队。
2、教学方法、学习方法不同。由于部分初中学校条件差，英语教师没有必要的教学设施{如多媒体、幻灯，甚至没有录音机、磁带等}，几乎或根本不进行听说训练，因而造成学生听力和口语极差，听不懂高中教师的英语授课，更怕老师在课堂上提问自己。再者，大部分初中教师和学生把教学目标定位于中考。由于过分强调应试，使得一些学校的教学陷入题海之中。在这种情况下，学生只需按老师说的去做，完成老师布置的练习量，中考便能考好。这使得学生的学习自主性较差，自学能力较弱。进入高中后，课本中出现了很多新词汇、新句法及惯用语，因而加大了学习量，同时读写的比重有了明显的增加。有些学生仍然沿用初中时的学习方法，教师说什么才做什么，缺乏有效的学习方法，因而导致英语成绩急剧下降。因此，这就要求学生要善于学习，学会学习，要有一定的发现问题、分析问题、解决问题的自学能力。
那么怎样才能做到这些呢？笔者认为应从以下几方面去努力：
1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。
2、听课。听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。
3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。
4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。
5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。
自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。
6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。另外，可以辑一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。
7、多说英语，多背课文，培养语感；多写英语，锻炼自己的组词造句能力；课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。本回答被提问者采纳
笔者在多年的英语教学实践中，发现刚从初三升入高一的新同学中，有些人升学成绩并不差，但经过半学期或一个学期的学习，考试成绩明显退步，与别人的差距越来越大，不少人开始感到学习英语很费劲，渐渐失去了学习英语的兴趣，有的甚至萌发了厌学的念头。这是一个非常危险的信号。这就要求我们英语老师及早帮助学生从根本上查找原因，端正学习态度，促使学生较好地把初、高中英语的学习衔接起来，提高学习兴趣，使他们由原来被动地接受知识变成主动地吸收知识。
产生上述现象有以下几方面的原因：
1、教材内容不同。初中英语教材比较简单，句子较短，几乎没有长句和较难理解、结构复杂的复合句，语言难点少，语法内容少，学生比较容易理解和记忆，因而学习不是太吃力。而高中英语教材篇幅长、信息量大，句子结构复杂不容易理解；语法多而碎，同义词，易混淆词难以区分辨别，不容易理解和记忆。因而部分学生开始觉得学英语吃力，甚至掉队。
2、教学方法、学习方法不同。由于部分初中学校条件差，英语教师没有必要的教学设施{如多媒体、幻灯，甚至没有录音机、磁带等}，几乎或根本不进行听说训练，因而造成学生听力和口语极差，听不懂高中教师的英语授课，更怕老师在课堂上提问自己。再者，大部分初中教师和学生把教学目标定位于中考。由于过分强调应试，使得一些学校的教学陷入题海之中。在这种情况下，学生只需按老师说的去做，完成老师布置的练习量，中考便能考好。这使得学生的学习自主性较差，自学能力较弱。进入高中后，课本中出现了很多新词汇、新句法及惯用语，因而加大了学习量，同时读写的比重有了明显的增加。有些学生仍然沿用初中时的学习方法，教师说什么才做什么，缺乏有效的学习方法，因而导致英语成绩急剧下降。因此，这就要求学生要善于学习，学会学习，要有一定的发现问题、分析问题、解决问题的自学能力。
那么怎样才能做到这些呢？笔者认为应从以下几方面去努力：
1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。
2、听课。听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。
3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。
4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。
5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。
自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。
6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。另外，可以辑一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。
7、多说英语，多背课文，培养语感；多写英语，锻炼自己的组词造句能力；课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。本回答被提问者采纳
第4个回答 2011-08-20
多读多背 上课认真听老师讲课 还有做笔记
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