我是90后英语教师密斯兰，拥有4年初中英语的一线教学经验，帮助了近百位的初中生，摆脱了对英语学习的无力感，成绩也从不及格上升到良好、优秀水平。
要想学好初中英语，密斯兰有以下3点建议给你：
1.好好背单词
如果说学英语就是建造一座房子，那么单词就是组成房子的砖瓦。试想，如果一篇文章满篇都是看不懂的单词，我们怎么听得懂、说得出、读得准、写得快呢？
记单词，把握住一下两点：（1）运用拼写记单词；（2）将单词放在具体情境中记忆。
运用拼写记单词，是说要根据单词的读音，将单词分音节进行拼写练习和记忆，而不是机械地死机每个字母。放在具体情境中记忆，是说将单词放进具体词组或句子中记忆，既可以加深对词义的理解，也可以更加准确地记忆，避免与其他单词的混淆。
2.努力积累搭配
单纯的单词记忆肯定是不够的，而且单纯的单词记忆极易养成错误的“中式思维学英语”。一定要多积累英语的搭配，才能准确的理解搭配的准确含义，在句子中正确地使用。
3.勤奋练习句型
因为英语和汉语从属于两个完全不同的语系，所以在学习英语的过程中，我们应该正确地使用英语思维。而英语的句型和语法，就是在帮助我们养成英语思维，正确使用英语。
有这样一句话：你可以知道一百种学习方法，但你只需要掌握一种方法，并将学习坚持到底。
初中英语是很多学生成长中面对的第一个挑战，相信自己，锲而不舍，祝你成功！
我是密斯兰，我很荣幸能成为你成长过程的见证者。
中学英语、尤其是初中英语的内容本身并不难，但却需要学生每节课都跟上老师，只要不落下任何一个知识点，始终跟紧课堂的进度，就能够保持在比较领先的位置。
虽然我一直强调不要靠背单词来学英语，但初中最开始的阶段，还是有大量的基础词汇是需要背的，因为中国的小孩不像国外小孩那样，从小就有语言环境先开始听说后开始学习读写，国外小孩学习语言的这个过程，让他们可以在学习读写的时候下意识的采用自然拼读法，把单词拼写、字母读音和他们原本就会的单词对应起来，达到看词会读听音会写。但是中国的孩子，是从学习读写开始的，所以初级阶段接触到的生词必须要背。
但是在这个阶段，如果先打好了音标基础知识，能够把音标读对读准，并且和单词结合起来的话，就能够一边背单词，一边复习单词的读音，把读音和拼写结合起来，这样不但单词会背得更快，更轻松，很难忘掉，而且达到一定程度之后，就会发现几乎不需要背单词了，因为用这种方式积累到了一定的词汇量之后，他也就掌握了自然拼读的基本规律。
我就是刚开始学英语时凭兴趣系统学了音标知识，并且对发音很敏感，所以背单词一直觉得很省力，而且从初二开始几乎再没背过单词，但一直到大学英语成绩在班里都没出过前三。
当然学英语不只靠单词量，还有语法知识和语感，初中的语法知识，只要把上课时老师讲过的记牢就好，而能够熟练的使用这些语法，靠的是多造句和读熟课文。其中课文特别重要，初中的孩子如果能把每篇课文读懂读透，达到每一句话拿过来，马上就知道汉语意思的话，基本上考试不是满分，也会差不多。
1、教会学生学习英语的方法
在教学中，首先应集中教音标。学会48个音素和26个字母后，接着教会学生拼读单词，按照读音规则，先从单音节单词的拼读入手，再到双音节、多音节的拼读。在以后的新授中，坚持让学生先拼读生词，学生通过自己的努力，读出了老师没有教过的单词，会获得一份成功的喜悦，消除学英语的恐惧，然后教会学生记忆单词的方法:
（1）音标记忆法：英语是拼音文字，单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系。
（2）卡片记忆法: 自己制作卡片，正面写上单词，反面写上相应的汉语意思。同学之间两人一组，互相抽卡片来记单词。这样记单词就成了一件愉快又略带些紧张气氛的趣事。
（3） 图片记忆法: 上面是图片，下面是英语单词，每当学生看到实物，就可以想起单词，这样记忆单词印象更深一些，不易忘记。
（4）联想记忆法:把发音易混的单词放在一起，让学生说出不同处，加强记忆。如：look和book。
（5） 构词记忆法:英语中有些词加上前缀或后缀，就变成了另外一种意思。
培养学生良好的学习习惯
（1）晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。
（2）要作好预习，在课后要及时复习。非常重要！！！
（3）听录音的习惯。常听录音，既可以训练听力，又可以使读音准确。
（4）用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话，也可以自己说。
（5）用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。
（6）经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，可以通过查词典或语法书得到解决。
4、提高学生学英语的兴趣
学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩。因此在教学过程中，要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键就是培养起学生学习英语的兴趣。
（1） 加强情感教育，诱导兴趣
（2） 运用实物、电教手段，激发兴趣
（3)利用竞争比赛，培养兴趣
(4) 强化成功愉快情绪，巩固兴趣
(5) 运用英语，养成习惯
(6) 利用课外活动，延伸兴趣
第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。
做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。
第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。
第二，要想学好英语，就得先从听、说入手。课上认真听老师讲，听同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语。
课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。每天坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。
第三，要想学好英语，就得有股子韧劲儿。学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？所以，记单词一定要日积月累，备一个小本儿随身携带就更好。比如今天学了10个单词，记住了7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。小本子随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，说的次数多了，再难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。
第四，要想学好英语，还要多动脑筋。要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。
对于一些较难理解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来，进行记忆。比如few和little的用法同学们常常用错，就可以用以下的话来记忆：“‘字母少的’修饰可数名词；‘字母多的’修饰不可数名词；有a，就有少数几个，就有一点点；没a，就几乎一点儿也没有了。”