大学生一般都是处于青少年阶段。
联合国世界卫生组织定义的青少年年龄段为14岁-25岁的年龄阶段，而青年一般定义为25岁-50岁：
大学年龄段集中在18岁-22岁：
经过小学、初中、高中的教育后，进入大学的年龄一般在18岁-22岁左右，尚且属于青少年阶段。
青少年是从儿童转变为成人的阶段，根据学习时期，一般分为两个阶段——14-17岁为中学阶段，18-25岁为大学阶段。
青年时期，会进入社会：
大学时期是我们学习知识，积累经验的重要阶段，在青少年时期，我们的精力也比较充足，可以在大学里自由发挥。
进入到青年阶段，往往就是毕业的时候，走进社会，就需要以青年的活力和稳重姿态，利用大学学习到的各种专业技能发光发热~
青少年是指孩子的从孩子转变为成人的一个阶段，青少年的眼界和见识都是比较有限的，所以说啊，他们都是青少年，也可以理解为他们为少年，青年更多指一个一个学生从毕业转变为一个社会青年的过程，青年是用自己所学的知识技能发光发热，需要更加的成熟稳重，由此可见虽然大学生活也是一个小社会，但是更多的学生并没有走入社会生活的舞台，他们很多的眼界和知识是很有限的，很多大学生没有青年的稳重成熟以及社会经验，所以大学生是算是青少年的一个代表
我认为大学生应该属于青年。青年是一个汉语词语，拼音是qīng nián，青年的含义在全世界不同的社会中是不同的，而青年的定义随着政治经济和社会文化环境的变更一直在变化。因社会文化、制度、经济和政治因素各不相同，不同国家对“青年”的实际定义和对该术语的理解存在着细微的差别。根据世界卫生组织确定的年龄分段，年轻人（young people）的年龄范围为10~24岁，青年（youth）为15~24岁，青少年（adolescence）为10~19岁。
做为当代大学生，我认为我们应当做到：
1、应该学习基本哲理和道德的理论，使自己变成一个高尚的人。做到心胸开阔，知足常乐，不患得患失，不自寻烦恼。具有正确的思想方法和道德观是青少年健康心理的基本要素。
2、科学地、客观地、勇敢地面对现实、适应现实。现实生活不都是花团锦簇、五彩斑斓，而恰恰是常常充满大大小小的矛盾冲突；人生的道路不都是平坦的，常有阻碍和曲折。当受到挫折时不悲观失望，妄自菲薄，应当从中找到光明和温暖及令人鼓舞的一面；同样，在胜利和成功的面前，也不可忘乎所以，妄自尊大。要正确协调自己和环境的关系，保证速写的心理反应。
3、能和周围的人建立起良好的关系。一个心理健康的青年要培养与他人保持良好关系的能力。在学习、生活与工作中，逐渐学会以诚恳、平等、谦虚、宽厚的态度对待别人，学会欣赏别人的长处和容忍他人的短处和缺点。在与人交往中，处处与人为善，并信任尊重他人，不要轻易对人表示忿怒或怨恨的态度。这样，才会有更多的朋友，不使自己陷入落落寡欢的孤独之中。
4、要充分了解自己，愉快地接纳自己，有自知之明。一个人生活在客观环境中，就要使自己和环境相适应，做一个能全面了解自己的人。在日常生活、学习和工作中，能恰如其分地表现自己，并能理智地避免去做那些自己力所不及的事，这样才能少失败，也少烦恼。
若是过高估计自己，好高骛远，结果却所愿不随;而过低估计自己，却又常常错过了近在眼前的有利机遇，使自己终生一事无成，并经常处于自苦、自危、自惭、自卑、自惑等不良心态的困扰之中，甚至走上自毁的道路。要善于控制自己的情绪，要能经受起悲痛、欢乐、失望等刺激。心理健康的青年，必须有较强的自制力，培养自我疏导、自我超脱的精神；学会抑制内心情感的起伏和客观保持平衡，以求得有效地适应。
5、注意劳逸结合。学习、工作适度，业余生活丰富多彩，才能保护大脑和神经系统的健康。而适当的劳逸对于保持心理健康极为重要。总之，心理健康的青少年应该是襟怀坦荡，目光远大，热爱生活，信心百倍，精神愉快，活泼可爱以及孜孜不倦，奋发上进的。
6、
广大青年要多参加体育锻炼，为未来的持续奋斗打好身体基础。少年强、青年强是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。
