1、词根词缀记忆法
词根词缀法是记忆单词最科学、最快速的方法。它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。比如pose这个词，意思为“摆姿势”，它作为词根的意思是“put”(摆放)的意思。
2、发音记忆法
根据发音来拼写记忆单词，单词和发音基本一致。它尤其适用于一些较为简单的词汇。这种方法就是完全根据发音去记忆单词，例如：经济 economy 的发音类似“依靠农民”；海关custom 的发音类似“卡死他们”; 地主landlord 的发音类似“懒得劳动”;
羡慕 admire 的发音类似“额的妈呀”；脾气 temper 的发音类似“太泼”等等。利用这种有趣的中文发音和英文单词建立一个联系，就能很好地帮助我们记忆单词。我们有时候记住了发音却不能够很好地拼写出来，这时候就可以根据这种方法来联想记忆。
3、图形结合法
这个方法是通过简单记忆一些和单词有关的图像或图形来记忆单词。
这种方法涉及的面很广，但一般都是一些非抽象的单词。比如addiction 吸毒成瘾的人，如果单独记忆的话，我们可能不是那么容易的记住它，毕竟它相对会较少看到，但是如果在我们单词的下面配上一张图像，一个人在烟雾缭绕的吸着烟，一目了然，很清晰。
4、结合阅读文章记忆
背诵ACT的词汇，主要目的还是帮助理解考试文章的内容。因此，同学们不能离开阅读文章，孤立地背诵单词，这样只会背得多忘得多。
我们要把单词放到阅读文章中去理解和背诵，这样有了语境和上下文的联系，记忆起来就方便多了。如果能把真题文章中不会背的词汇解决掉，那么ACT词汇问题就解决一大半了。
5、归纳分类法
在背诵单词以及做题的过程中，我们一定要培养自己归纳分类的能力。比如表达嘲讽，讽刺的词语：deride， mock,，ridicule,，scorn,，sneer,，quip， flout,，hack,，jape；
表示拍马屁的单词：flatter，sycophant，obsequious，toady，adulate；
表示简洁的单词：terse，laconic，succinct，concise，brief，curt等。这些需要同学们平时日积月累，善于总结才能达到效果。
参考资料来源：人民网——背单词:传授ACT考试词汇五大记忆法
记忆单词的方法：
1、观察记忆法
利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。
如：boy toy joy line fine nine night right light等。
通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。
又如：he she not no。
通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。
2、构词法记忆法。
通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法：
1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：
picture(n)画－picture(v)描绘。
water(N)水－-water(v)浇水。
2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
happy--unhappy(加前缀）happiness(加后缀）。
3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：
play(玩）+ground(场地）= playground(操场）。
black(黑）+board(木板）= blackboard(黑板）。
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
3、对比记忆法
英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如：
(1)反义词：high—low ，
big—small，
quick—slow，
right—wrong，
good—bad，
fat---thin，
hot—cold等。
(2)同义词：good idea—great—ok—all right，
good—fine—well，
see—look at—watch等。
(3)同形异义词：
right(正确）—right(权利），
watch(看）—watch(手表）。
well(水井）—well(好），orange(橙色的）—orange(橙子）等。
本回答被网友采纳（1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量；
（2）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境；
（3）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习；
（4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。
