她的脸上洋溢着健康的光彩这句话的缩句是脸上洋溢着光彩。
缩句是一种将句子缩短并简化表达方式的方法。在这个句子中，她的、脸上、洋溢着、健康、的等词语都可以省略，因为它们对于句子的意思表达不是必需的。
她的是一个修饰词，可以省略，因为脸上洋溢着健康的光彩这个表达本身已经明确了是在描述某个人的脸部状态。
脸上是一个名词，代表了所要描述的对象，而洋溢着则是一个动词，表达了脸部的一种状态或表情。因此，的这个字可以将脸上洋溢着这个短语连接起来，形成一个完整的句子。
健康的光彩这个短语可以进一步简化，因为光彩这个词已经包含了健康的意思。健康这个词语可以省略。
洋溢着这个词的表达意思如下：
洋溢着这个词表达了一种充满或溢出的情况。在这个句子中，她的脸上洋溢着健康的光彩，意思是她的脸部展现出了一种充满健康和活力的光彩。这种表达方式形象地描绘了她的脸部状态，给人一种积极向上、充满生命力的感觉。
除了表达充满或溢出的意思，洋溢着这个词还可以用来形容某种情感或气氛的强烈表现。例如，他的笑容洋溢着幸福，意思是他的笑容中透露出强烈的幸福感；会场上洋溢着欢乐的气氛，意思是会场上充满了欢乐的气氛。
这种表达方式通常用于形容积极、正面的情感或气氛，给人一种充满、活跃的感觉。它强调了情感的强烈和饱满，是一种生动、形象的描述方式。
洋溢着这个词可以用来形容某种情感或气氛的强烈表现，以及某物的充满或溢出情况，是一种形象、生动的表达方式。
原句：她的脸上洋溢着健康的光彩。
缩句：脸上洋溢着光彩。
关于缩句的方法和技巧
一、什么是缩句
缩句，就是把“枝繁叶茂“的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，但是不能改变原句的主要意思。就像一棵大树把枝叶全部去掉，只留主干。
缩句是小学中高年级常见题型。缩写句子的训练，可以让学生更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，可很多同学对缩句感到困难，老师现将缩写句子的原则和技巧总结如下。
二、缩句中，要注意的三条原则：
1.不改变原句的意思；
2.不改变原句的结构；
3.缩写后仍然是句子。
三、缩句的方法和技巧
1.自我提问，抓主干。
通过自我提问，抓住句子的主干“谁干什么？”谁怎么啦？或“什么怎么样？”就可以迅速地缩写句子。
例如：通过自我提问，抓住句子的主干“谁干什么？”“谁怎么啦？”或“什么怎么样？”就可迅速地缩写句子。
例如：三（1）班的男生在操场上踢足球。 缩写：
例如：香山上的枫叶慢慢地红了。 缩写：
例如：我养成了做完作业认真检查的习惯。 缩写：
2.“的”“地”前面修饰成分都删去，“得”后补充说明成分也删去。
例句：美丽的春姑娘来了。 缩写：
例句：小鹿飞快地奔跑。 缩写：
例句：蓝天中小鸟快活得飞翔着。 缩写：
3.数量词语照样删。
例如： 院子里有三棵苹果树。 缩写：
4.表示方位的词组应该完整地去掉
例如：“我们在清澈的河水里游泳。 缩写：
5.“着”“了”“过”要保留。
着”字用在动词后面表示动作正在进行。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。过”字用在动词后面表示动作已经过去。
例如：我曾经游览过美丽的桂林。
例如：一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
——————————————————————
例如：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
——————————————————————
6. “不、无、没有”等否定词，缩句时要保留。
例如：“我在屋里没有找到那个装书的包。
7.句子中宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，
如果去掉可能会改变句子的语气、情感。
例如：昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！
应缩写成：
8.要保留必要的成分。
例如：我们班的优秀学生总是积极热情地帮助落后的学生。
缩成：
9.把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。
例如：密密层层的枝叶把阳光挡住了。
缩成：
例如：奔腾的黄河水被拦河大坝大坝拦住了。
缩成：
四、小结缩句的方法与技巧
1.三个原则要牢记，自我提问，抓主干。
2.三个删去：（1）删去”的“”地”” 得”的修饰成分。（2）删去数量词语。
（3）删去方位词组。
3.五个保留：（1）着、了、过，要保留。（2）否定词要保留。（3）语气助词要保留。（4）必要成分要保留。（5）“把”、“被”要保留。