小孩本能。依据马斯诺需求金字塔原理，人有五个层次需求，生理学、安全性、社交、重视、自我价值，在低级别需求达到后，才能奢谈更高需求的达到。例如生理学需求不符合，就不容易考虑到安全性，因此有虎口夺食，人为财死等四字成语。有些小孩年纪较小，触碰外部很少，本能由于校园内组织纪律性造成生理学担忧，由于校园霸凌事件造成安全性担忧，由于失去家里的反派系统，一样也会出现社交、重视需求的焦虑情绪。
孩子不愿念书原于父母欠缺恰当的指引与引导，儿童本来对世界充满好奇，父母没事儿的情况下多带娃去青少年宫儿童游乐园，告诉他们一些不明的有趣的事，正确引导她们对未来的好奇心，带娃多亲手做一些有利的事，例如种田做小手工艺品加工一些生活小用具，父母是孩子最好的老师，爸爸妈妈正确引导的好宝宝对未知世界充满好奇才是他们学习的动力，总而言之爸爸妈妈的正确引导至关重要。
小孩不愿意上学是如今的社会在发展趋势，而不愿上学的孩子，绝大部分全是富裕家庭，由于有钱人购买手机给孩子玩，计算机也玩，手机游戏玩，因此小朋友们没心思去学习培训，总之爸爸妈妈有钱，何苦勤奋。这就是社会变革了大家的思唯。那便是钱。学校老师为了能钱为之小孩补课，课堂教学不教好，课余补课加保。这类教育理念，过多孩子不愿念书要素。
作为学生而言，最先，新学期开学代表着天天都在焦虑不安的环境中渡过 ，这和在家里面娇生惯养的日常生活产生一个独特的比照。次之，开学后没有自己的随意，和在家里时打游戏 ，随意上网课，睡到自然醒对比，谁还惦记着新学期开学呢 ？做为教师而言，学员就需要以学习为主导，时时刻刻不放松学习培训。应及时沟通到所有的学员 ，调节他们的开学前的情况，进而能在开学后竭尽全力的资金投入到学习工作中来！假如是年龄比较小的小孩，不肯去上幼稚园。一部分因素是由于刚上幼儿园的小孩，是多少都是有一定的分离焦虑症期，还不习惯性与爸爸妈妈分离出来那样长期，但一般分离焦虑症期会在一个月或一年上下获得减轻。
初中，学习节奏很快，内容也很多。 由于暂时的疏忽或放松，孩子们经常被抛在后面。 再加上知识点的连贯性强，往往一步步跟不上，一步一个脚印。 久而久之，孩子在学习上如果跟不上成绩差，就会失去信心，从而不想上学。
二、父母期望太高，压力太大
在日常生活中，有些家长不考虑孩子的实际情况，对孩子的学习寄予厚望，不让孩子放松或退后一步。 但是，超出孩子能力的过分要求会成为孩子的精神负担，容易导致孩子害怕失败，进而想通过不上学来摆脱这种精神压力。
三是青春期情绪波动，焦虑抑郁