“双减”政策的发布我认为是有一定好处的。首先要明白“双减”政策的定义 ,“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
“双减”政策的背景
作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是老师对学生对知识掌握程度的客观评价,是课堂教学活动的必要补充。做作业,是我们每个学生都不能避免的。就目前而言部分学校作业数量过多、质量不高、功能异化,既达不到温故知新的效果,又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。长期以来,义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象,这一政策的初衷是为学生减负,但没想到,校内减负校外增负,而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。
其实“双减”政府不单单涉及河南,还有许多地点都同步实施,例如北京市、上海市、成都市、内蒙古、宁夏、浙江、湖南、云南、天津、沈阳市、安徽。涉及的省份足够多,影响较为巨大。
“双减”政策取得的效果
(一)从教育部获悉,截至9月份,各个省份有16万所义务教育学校填报了有关信息,其中约98.2%的学校出台了作业管理办法,约92.1%的学校建立了校内作业公示制度,约64.3%的学校绝大部分学生能在规定时间内完成作业。另外在通过问卷调查平台,共收到5737.7万份家长问卷,99.6%的学生家长反映,本学期老师没有给家长布置作业或要求家长批改作业。
(二)据有关部门报道截至2021年11月,对培训市场打击严重,培训市场虚火大幅降温,广告基本绝迹,资本大幅撤离,野蛮生长现象得到有效遏制。学科类培训机构大幅压减。在12.8万个线下学科类培训机构中,压减率超过40%;263个线上学科类培训机构中,压减率近50%。
对此“双减”政策的推出是有一定的社会意义的,希望大力开展,为年轻的一辈创造更多的创新空间,将来为祖国做出贡献。