在孩子集体活动的场所，总能看到一两个孤独的、不太合群的身影。
旁边小伙伴们嬉笑打闹的声音越大，这几个孩子就显得越可怜。
社会交往是人最基本的需求，孩子也是一样，从幼年时期开始，孩子就有寻找同伴，参与人际交往活动的倾向。
也只有在社会交往的过程中，孩子的个性、智力、情商才能得到进一步的发展。
那为什么有些孩子总是游离于群体之外，把自己的基本需求给压制住了呢？
原因可能有很多，但多数时候，问题不是出在孩子身上，而是家长身上。
家长禁止了孩子间的交往
1. 家长限制太多
在有些家长眼里，孩子交什么朋友不是由孩子自己说了算，而是由大人来决定。
他们生怕孩子交到“坏朋友”，就对孩子严加看管，想交什么朋友，都由大人说了算。
之前有调查显示，有81%的父母希望孩子跟学习好的同学交往，64%的父母不愿意孩子跟异性同学交往。
一旦孩子提起他的新伙伴，这些家长就会“刨根问底”，去了解对方的个人乃至家庭情况，再决定支持还是反对。
在这种严格的控制下，孩子就像父母的提线木偶，怎么交朋友都是父母说了算，失去了他自己练习社会交往的机会。
2. 家长对交往不重视
还有的家长，觉得孩子的学习最重要，和朋友一起玩就是浪费时间，给孩子报名无穷无尽的补习班、兴趣班，压榨了孩子的时间后，他就没有机会去交朋友了。
但对于孩子来说，家长这么做却可能造成他未来的阴影。
之前有个新闻，说重庆某个大学，有个学生小肖，家里富裕，本人有阳光帅气，还擅长拉小提琴。
但这么一个优秀的男孩，却偷了隔壁寝室的电脑和手表，被警方带走。
小肖的家庭富裕，生活费也管够，为什么要去偷东西呢？
在警方追问之下，他才说了实话。
原来，小肖一直都觉得自己很孤单，还多次打电话给妈妈，说自己交不到朋友；而隔壁寝室的男生关系很要好，他就心生嫉妒。
一次， 小肖和隔壁的男生发生了口角，他怀恨在心，为了惩罚那些男生，小肖就偷走了他们的手表和电脑。
自己交不到朋友，怨恨别人就要偷人家东西，小肖的社会交往能力确实差的可以。
为什么会这样？小肖的母亲感到十分后悔，说家里人管得严，小肖从小就要学习、拉小提琴，根本没有玩的时间，更别提交朋友了。
人际交往对孩子有多重要？
人际交往能力一个经验不断积累的过程，需要在社交场景中不断去实践。
如果家长对孩子管的太严，让孩子失去了这方面的能力，那他就不会正确地进行社交，对其心理、性格有极坏的影响，人际关系就处不好了。
而心理学家认为，人际关系能代表一个人的心理适应水平，和心理健康息息相关。
如果一个孩子的人际关系差，他就更可能会出现胆小、害羞、孤僻等性格，更容易成为被欺凌的对象！
所以说，家长们应该认识到，人际交往对孩子来说是非常重要的，更要鼓励孩子，积极去参与社交活动，与人交往。
如何打好孩子社交的基础？
那么，家长该如何推孩子一把，让他去进行社交呢？
其实早在婴幼儿时期，就该让孩子进行“社会化”了，也就是参与到外面的社会之中。
有些家长认为，在孩子上幼儿园之前，只要管好他吃喝拉撒、身体健康就可以，不需要刻意让他接触外面的世界。
其实不然，儿童心理学家发现，3岁以下宝宝的“社会化”进程，对其一生的社交能力都有好处。
刚出生几个月的宝宝，对他人就有反应了，如果妈妈靠近，他就会感到安心，如果妈妈不在，他可能就会哭闹。
在这段时间，如果妈妈能及时满足宝宝的需求，就能让宝宝建立起一种信任感，不止是信任妈妈，也是信任整个世界。
这种信任感对宝宝将来的社交很有必要，所以在这个时候，家人要及时对宝宝的需求做出回应，并给予宝宝陪伴。
之后，家人可以带着宝宝多出门，多接触外面的世界，多看看不同的人，这能为宝宝提供“社会感觉”，让他能勇敢面对陌生的人和环境。
一旦来说，在做好保护措施的情况下，满月的宝宝就可以被带着出门了，家人可以带着孩子去小区里散步，接着是去公园散心等等，给他不同的体验。
在孩子的生命初期就带着他进行“社会化”，能让孩子能勇敢地去面对社交。
接下来，就是引导孩子的社交行为了。
比如，如何应对孩子怕生的情况？
孩子玩具被抢了怎么办？
孩子在交往中被打了怎么办？
具体问题具体分析，家长们可以查看兜妈之前的文章哦。
孩子出现的人缘差、不合群、没朋友之类的问题，根源可能在家长身上。
家长们可要避免那些错误行为，并从小就给宝宝打下“社会化”的基础，就不愁