提高记忆能力 如何增加记忆力？

Question

如题所述

Answer 1

提高记忆力的方法一、感官
感官记忆，有时候记忆可能不是通过眼看耳听的方式进入脑子。这个时候，可以借用身体的其他感官来陪衬记忆，比如触摸、闻嗅、闭目想象等方法有时候也可以发挥记忆的奇效。
提高记忆力的方法二、英泰含片改善记忆力
英泰含片作为神经突触之间的“邮递员”，可以促进神经生长因子、神经营养因子以及胆碱能神经分化因子DNA的合成。可以缓解大脑疲劳，帮助补充大脑消耗的精力，消除身体疲劳。同时增强记忆力，提高头脑的敏锐速度和反应速度，从而达到帮高学习效率的作用。
提高记忆力的方法三、定义

很多知识并不像文学小说一样让人记忆深刻流连忘返，相反，有很多的知识我们阅读起来很是枯燥无味，一旦对知识产生抗拒的心理，我们就很难接受知识的吸收。这个时候你就可以活动自己的脑经给这些枯燥的知识定义一些好玩的东西，加入自己额外的深刻定义来理解就很好阅读了。
提高记忆力的方法四、强记
强记记忆法就是在在生活一些细节锻炼记忆能力，在一个特定的场合里自我规定一个时间来记忆数字、人名、单词等，可以锻炼强记的能力。
比如，在会见客户等待之前，可以暗暗记忆一下等待的这段时间从你面前经过了多少人，能否记住他们每个人的外套颜色或者其他什么东西。在会见完你的客户能否再记住这些东西。
虽然说这么做没有什么实质意义，但是确实锻炼你大脑神经的灵活度，充分调动你的脑部活动，提高脑力活动增强记忆力。
提高记忆力的方法五、游戏
能让我们记忆深刻的东西有很多，游戏就是其中一种。你仔细回忆一下，小时候和你一起玩耍过的朋友你是不是现在还能记住他们的名字，你是不是还能想象出他们的音容笑貌。我们对游戏的记忆力远要比枯燥的记忆来得更清晰更强大，所以，如果你的记忆力出现问题的话，不妨找几个能促进你记忆的游戏来。玩过后，就会记住。
提高记忆力的方法六、乐律
有科学家做过一项测试，旋律悠扬的音乐可以消除大脑的紧张，通过节奏缓慢的音乐，放松全身的肌肉，合着音乐的节拍读出需要记忆的材料，通过旋律的方式让大脑记忆住一些关键的资料，这是记忆效果非常好的一种方法。嘿嘿，歌词是不是很容易记住呢？
提高记忆力的方法七、回忆
平时接触了很多人和事物，记了很多，但因为很少回忆，所以很多记住的东西又模糊或淡忘了。常回忆，并尽可能精细，是锻炼记忆的好方法。
近期中央电视台《挑战主持人》节目中，要求攻擂者和守擂者在短时间内观察一名模特，然后比赛看谁记住的内容多，这个内容就非常精细，比如模特服装的颜色，穿了几件T恤，佩戴了什么饰品，饰品各戴在什么位置，鞋上有什么装饰等……两名赛者的记忆力令人惊叹。
回忆一下你近看过的电影，里面有什么人物?发生了什么事?结局怎样?仔细回忆每一个镜头，越精细越好。平时就可以这样锻炼自己的记忆力。
提高记忆力的方法八、反复
对的时间和对的机会，其实是增强记忆的一个方法，例如，有特殊事件发生时，会记忆的特别深刻，通过反复刺激的方法，来达到记忆的目的。这个虽然是笨了点，但是，效果还是很好的，而且记忆的时间也会更长久。所以，时间和时机记忆法，需要有你自己去创造。
提高记忆力的方法九、联想
在学习与看书时往往对一些数字、年代不易记住。如果你善于联想记忆，便好记了。
如桩子表和房间法或叫罗马房法和图像字法，是联想法的具体化。
可以将桩子或房间用来当成图像的存放处桩子，原理就是让要记忆的东西来跟已知的东西做连接。原来的东西就叫“桩子”，把新的要记忆的事物与桩子连接，此法用于大量数据和外语的记忆。

Answer 2

如何增强记忆力习法的思想渊源可上溯到古希腊哲学家苏格拉底的：“产婆术”的发现学习法和近代西方教育家卢梭、第斯多惠、斯宾塞等人的教学思想，然而当代各国教师广泛采用此法乃是美国教育家布鲁纳积极倡导的结果。
　　布鲁纳提出的上述著名论断构成了发现教学法的理论依据，布鲁纳认为学习、了解一般的原理原则固然重要，但尤为重要的是发展一种态度，即探索新情境的态度，做出假设，推测关系，并应用自己的能力，以解决新问题或发现新事物的态度。布鲁纳认为，教育工作者的任务是：把知识转换成一种适应正在发展着的形式，以表征系统发展顺序作为教学设计的模式，让学生进行发现学习（discoverylearning）。所谓发现，当然不只限于发现人类尚未知晓的事物的行动，还包括用自己头脑亲自获得知识的一切形式。例如，他根据儿童踩跷跷板的经验，设计了一个天平，让儿童调节砝码的数量和砝码离支点的距离，以此让儿童发现学习乘法的交换律，如3*6=6*3。他先让儿童动手，然后使用想想，最后用数字来表示。[1]由此进一步衍生出发现教学法的基本宗旨。
　　一般来说，发现法大致包括以下几个步骤。第一，提出和明确使学生感兴趣的问题。第二，使学生对问题体验到某种程度的不确定性，以激发探究的欲望。第三，提供解决问题的各种假设。四，协助学生搜集和组织可用于做结论的资料。第五，组织学生审查有关资料，得出应有结论。第六，引导学生运用分析思维去验证结论，最终使问题得到解决。总之，在整个过程中，教师要向学生提供材料，让学生亲自发现应得的结论或规律，使学生成为发现者。追问

可以吃英泰含片，改善记忆力的。英泰含片中的有效成分平均分子量不到600，舌下含服经过口腔黏膜吸收后透过血脑屏障进入大脑，仅仅需要2分钟。理论上讲2分钟后就有效果，临床和数百万消费者使用的结果表明：当天使用当天有效。当然坚持服用，效果更好。对于从小学就开始使用英泰含片的少年来讲，不仅仅改善提高记忆，还能够有效提高智商和记忆商，为以后的智力竞争打下了坚实的基础。

Answer 3

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Answer 4

提高记忆力的常见训练方法：一。一边动脑，一边坚持运动，让大脑活动与有氧运动息息相关，可以抑制脑萎缩，增强大脑认知功能，预防健忘。二。每天午睡半小时，午睡有助于大脑进行信息处理，储存记忆。三。多与人进行直接的语言交流。四。将必须做的事情或者烦恼的事情都写在纸上，这样有利于整理头脑中的逻辑和记忆，减少抑郁和压力的产生。五。养成良好的习惯，保持良好的运动状态和均衡的膳食。