新时代高等学校劳动教育的重要特征包括以下几点：
1、综合性：在新时代，劳动教育的内涵已经超越了传统的范畴，涉及到技术、道德、审美、经济等多个方面。在高等学校中，劳动教育应该注重综合性的培养，不仅培养学生的劳动技能，还需要注重培养学生的职业道德、审美观和经济效益等综合能力。
2、实践性：劳动教育的最终目的是为了让学生能够将理论知识应用于实践中，掌握实际操作技能。因此，高等学校应该注重劳动教育的实践性，为学生提供实践机会和实践课程，让他们在实践中学习、掌握和运用知识。
3、社会责任感：在新时代，劳动教育应该注重培养学生的社会责任感。学生应该意识到自己的劳动对于社会和环境的影响，并意识到自己的社会责任。高等学校应该通过劳动教育，引导学生了解社会需求和问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
4、创新创业：在新时代，创新和创业是推动社会发展的重要力量。高等学校应该注重劳动教育的创新创业性，通过开设创新创业课程、提供创新创业实践机会等方式，培养学生的创新意识和创业能力。
5、全球视野：在新时代，全球化已经成为趋势。高等学校应该注重培养学生的全球视野，让他们了解全球化的背景和趋势，掌握国际合作和交流的能力，从而更好地适应全球化的发展。
6、信息化和技术化：在新时代，信息化和技术化已经成为劳动教育的重要特征。高等学校应该注重劳动教育的信息化和技术化，通过开设信息技术课程、提供技术实践机会等方式，培养学生的信息素养和技术能力。
新时代劳动教育的意义
1、树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯。
2、关系亿万青少年全面发展、健康成长，关系国民综合素质的提升。
3、关系党和国家事业兴旺发达，对培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族优良传统，培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重大意义。