一、从细处入手,取得家长信任,是开展家长工作关键。
取得家长对幼儿园、对教师的信任,是做好家长工作重要的一环,只有信任,才能有理解;只有理解,才会有配合。因此,要做好家长工作,要从细处入手。
1、家访,是建立家园密切关系的第一步。
2、充分利用接送孩子时间,灵活与家长沟通,是建立家园密切关系的重要环节。
3、细致观察,做好观察记录,建立幼儿成长档案,是家长了解、信任教师的有效途径。
4、用实际行动关心爱护每一位幼儿,赢得家长的信任。
二、“家园互动”,提高家园共育的有效性
家长、幼儿、教师是整个幼儿园教育中的三个支点,我们让家长、幼儿共同参与当前幼儿园,这是我们所追求家园共育的新举措。
1、让家长间接参与幼儿园的教育活动。注重家长与孩子的共同探究、共同成长。
2、让家长直接参与幼儿园的教育活动
三、提高家园共育的实效性 为了达到家园同步地配合教育,家园双方围绕着孩子的发展经常联系、相互沟通情况做到家园相结合”。
1、家长学校与专家咨询相结合
2、书面联系与电话沟通相结合
四、针对不同文化层次的家长,我的做法是:
1、抓住孩子的特点,有针对性地与家长交流,使家长信服。
2、通过主题展板展示教学内容,使家长了解孩子的发展,认可教师的工作。
3、请家长进课堂当“老师”,调动家长参与的积极性,挖掘教育资源。
幼儿园的家长来自各行各业,是幼儿园宝贵的教育资源。不同的家长具有幼儿园教师不具备的职业特点和专业技术。请家长亲临班上给孩
4、对于家长提出这样的问题,我首先帮助家长分析出现这样问题的原因。
如:独生子女在家里非常娇惯,要什么家长就给孩子买什么,玩具比幼儿园还多,造成孩子玩玩具时不能专心玩一种玩具,而是玩两下这
家园共育是现代教育的必然,也是家庭教育健康发展的客观要求,为了共同的目标,我们必须“心往一处想,劲往一处使当然,这也需要我们全社会的参与和支持。在探索家园共育新举措的过程中,不仅更新了家长的育儿观念,提高了他们科学育儿的知识与技能,促进了孩子的各种能力的发展。
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