小匠老师其实是比较支持30年教龄的教师能够自动晋升为高级教师的，毕竟对于老师来说，从事教育教学工作长达30年确实是不容易的，教书育人长达30年之久，老师们付出了很多的努力和奉献，能够自动晋升为高级教师，这其实也是对于他们工作的一种认可和肯定。针对于这一个问题，小匠老师下面来分享几点个人看法。
在小匠老师看来，如果能够允许教龄达到30年的教师自动晋升为高级职称，让他们能够成为高级教师，这不仅是对于老教师的认可，也能够让教师们感觉到自己是被受重视的，能够在从教的过程当中感觉到一定的满足感和幸福感。
能够自动晋升为高级教师，也就意味着能够享受到更好的工资待遇水平，高级教师拥有高级职称，而我们知道拥有高级职称的教师，每个月的每个月的工资收入能够多出几百块钱，教师的工资收入水平本来就不高，因此若是能够自动晋升为高级教师，一定程度上就能够增加教师的工资收入，让他们能够安心从教，乐于从教。
让老师们感到开心的是，30年教龄自动晋升为高级教师的这一政策已经开始实行了，在河南、甘肃、黑龙江、宁夏等地区已经逐步推广这一项政策，所给出的政策规定如下：
中小学教师在乡村一线教学岗位上工作满20年，可直接晋升为中级职称；中小学教师在乡村一线教学岗位上工作满25年，可直接晋升为副高级职称；中小学教师在乡村一线教学岗位上工作满30年可以直接晋升为高级职称。不同职称级别的教师，可享受所对应职称级别的待遇。
当然，并非是所有达到30年教龄的教师都可以晋升为高级教师，教育部门已经给出相关的规定，按照教龄晋升职称必须是中小学校的公办教师，而且必须是在岗在编的在职教师，而且按照教龄晋升职称，必须要求是在乡村一线教学岗位上工作的在编教师，这也就意味着城镇学校或者是乡镇中心校的教师们，是不能够享受到教龄晋升职称的这一福利待遇的。
在小匠老师看来，乡村教师可按照教龄晋升职称，这有利于吸引更多优秀的人才加入乡村教师的队伍，同时也能够减少乡村教师队伍人才流失的问题。
那么你们是否支持30年教龄的教师自动晋升为高级教师呢？欢迎大家在下方的评论区当中发表观点和看法。
30年教龄自动晋升高级教师，不受职称比例构成名额的限制，这个政策已经在宁夏、黑龙江、河南、甘肃等9个省市推广。具体的政策规定是：中小学教师在乡村一线教学岗位上工作满20年，可以直接晋升中级职称，工作满25年，可以直接晋升副高职称，工作满30年，可以直接晋升高级职称，并享受相应职称级别的待遇。河南是男满30年、女满25年，可以享受高级职称待遇。
这些省市在试行中小学教师按教龄晋升职称，大致是遵循以下四点原则：
1、按教龄晋升职称，是指中小学校的公办教师，要求在岗在编。
2、按教龄晋升职称，要求必须在乡村一线从事教学工作，城镇学校和乡镇中心校的教师，不在其列。
3、按教龄晋升职称，原则上要求在乡村一线教学岗位上连续工作。由于连续工作条件过于苛刻，大多数地区实行这项政策的时候，是按累计计算的。
4、试点按教龄晋升职称的9个省市，并不全部是在全省范围内实施，有的只是在部分市县试行。
按教龄晋升职称，只仅仅是在乡村一线教师中试行，是为了解决基础教育地区间均衡发展的难题，稳定乡村教师队伍发展，杜绝城镇学校对乡村教师的虹吸效应，使乡村学校教师待遇得到极大提升，使乡村学校引得进人才，留得住人才，从而促进乡村教育质量的提高。
与这配套的措施，还有提高乡村教师的“乡镇补”，部分偏远山区的乡村教师，其乡镇补贴一项，可以提高到最高每月2000元，同时提高住房补、交通补、伙食补等，使乡村教师工资总额提高到城镇教师的两倍。
今年教师节前，教育主管部门还明确了降低职称在中小学教师工资中所占的比重，降低了教师职称评定的门槛，提高了教师的教龄津贴，提高班主任津贴，明确由当地财政安排资金解决。同时，对于教师反响较大的绩效工资，也要求出台相应的政策，加大绩效工资中财政补贴的比例，体现绩效工资的奖励作用，而不是扣发自己的工资，奖励自己。