非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。
一、不定式
常用句式有：
1、It+be+名词+to do。
2、It takes sb.+some time+to do。
3、It+be+形容词+of sb +to do。常用careless,,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise,等表示赞扬或批评的形容词，不定式前的sb.可作其逻辑主语。
如：It's nice to meet you.很高兴见到你。
It is very hard to finish the work in ten minutes. 十分钟之内完成这项工作是很难的。
二、动名词
动名词的形式：Ving
否定式：not + 动名词
1、一般式：
Seeing is believing. 眼见为实。
2、被动式：
He came to the party without being invited．他未被邀请就来到了晚会。
3、完成式：
We remembered having seen the film. 我们记得看过这部电影。
4、完成被动式：
He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old.他忘记五岁时曾被带到广州去过。
5、否定式：not + 动名词
I regret not following his advice. 我后悔没听他的劝告。
6、复合结构：物主代词（或名词所有格）+ 动名词
He suggested our trying it once again. 他建议我们再试一次。
His not knowing English troubled him a lot. 他不懂英语给他带来许多麻烦。
三、现在分词
现在分词：现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。
现在分词的形式：
否定式：not + 现在分词
1．现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成
式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。例如：
They went to the park,singing and talking. 他们边唱边说向公园走去。
Having done his homework,he played basket-ball. 做完作业，他开始打篮球。
2．现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动
词之前的被动的动作。
The problem being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。
Having been told many times,the naughty boy made the same mistake.
被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。
四、过去分词
过去分词只有一种形式：规则动词由动词原形加词尾-ed构成。不规则动词的过去分词没有统一的规则要求。
1、过去分词作定语：
Our class went on an organized trip last Monday. 上周一我们班开展了一次有组织的旅行。
2、过去分词作表语：
The window is broken. 窗户破了。
They were frightened at the sad sight. 他们对眼前悲惨的景象感到很害怕。
3、过去分词作宾语补足语：
I heard the song sung several times last week.上周我听见这首歌被唱了好几次。
4、过去分词作状语：
Praised by the neighbours,he became the pride of his parents. 受到邻居们的表扬，他成为父母的骄傲。（表示原因）
标志是：四个选项其极有规律，一看就知道是属于非谓语的特点
这几个选项无非是：原形，过去式，不定式，现在分词，动名词，having done 的样子
技巧是：
我又两点技巧，你只要学会任意一种，就足以行走江湖：
技巧一：抓住非谓语的逻辑主语，然后把这个逻辑主语和动词比较，是主动的，用不定式或现在分词，是被动的，用过去分词，表动作先后关系的，用having done
不定式和现在分词都表主动，但是，不定式表将来和目的，现在分词表状态
技巧二：
把非谓语的句子还原成定语从句或者状语从句
如果你是初中生，有可能会看不懂，如果是高中生，可以理解消化一下，继续追问本回答被提问者采纳
技巧一：
抓住非谓语的逻辑主语，然后把这个逻辑主语和动词比较，是主动的，用不定式或现在分词，是被动的，用过去分词，表动作先后关系的，用having done
不定式和现在分词都表主动，但是，不定式表将来和目的，现在分词表状态
技巧二：
把非谓语的句子还原成定语从句或者状语从句。
标志是：四个选项其极有规律，一看就知道是属于非谓语的特点。
几个选项无非是：原形，过去式，不定式，现在分词，动名词，having done 形式。
1、判定是否用非谓语形式。方法：看看句子中是否已有了谓语动词了。
2、找非谓语动词的逻辑主语。方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。
3、判断主被动关系。方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。
4、判断时间关系。方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。之前常用done; 之后常用to do; 同时常用doing
非谓语动词做题口诀