对于本科学历的人民教师来说，就读在职硕士是非常有用的。
一、评职称
报考在职硕士，最终可获得研究生学位证书，这对于评职称是有很大的帮助。因为只有具有研究生学历或硕士学位的教师，在工作三年后经学校考核合格，才可以评一级教师职称(中级职称)。
二、升职加薪
在很多单位，尤其是学校这种事业单位，升职都是与文凭挂钩的，因此教师在获得硕士文凭之后，在升职加薪方面具有很大优势。
三、专业优势
教师在选择报名在职硕士时，通常会选择报考外语专业，因为目前，学校对外语教师是比较重视，比起花重金聘请外籍教师，如果自身外语实力扎实的话，自然可以得到院校的重视。
四、考博士
学无止境，教师则更是需要时刻更新换代自身的知识库，与时俱进，不断扩充知识，教师在获得硕士学位证书之后，如果想要攻读博士，也可以通过在职研究生获得的证书直接考取博士。
扩展资料
在职研究生报名条件
五月同等学历在职研究生报考条件：
1、本科、学士学位满3年；
2、本科无学位的学生可直接报名研修班进行学习，但想要申硕需满足本科、学士学位满3年的条件。
一月在职研究生报考条件：
1、有本科毕业证书和学位证书；专科有两年工作经历的人员。
2、专科毕业5年，本科毕业3年，已获硕士及博士学位满2年后可报考（年限以当年考生入学时间为截止点计算）。
十月在职研究生报考条件（2016年与统招研究生合并共同招生）：
1、在职，工作3年或以上；
2、有本科毕业证书和学位证书；
（根据《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》十月在职研究生报考形式已经取消并入到一月联考之中）。
一、评职称
教师报考在职研究生，获得研究生学历、学位后对评职称有很大的帮助，具有研究生学历或硕士学位的教师，工作三年后经学校考核合格，可以初聘为一级教师职称(中级职称)，比具有专科、本科学历的教师提前两年晋升中级职称。
例如：
高级教师申报条件：
具备硕士学位、学士学位,并在一级教师岗位任教5年以上; 者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。
一级教师(中级职称)：
具备博士学位;或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上; 具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上;
二、升职
现在很多单位升职都是与学历挂钩的，因此教师在获得教育硕士之后，在升职加薪方面具有很大优势。
三、加薪
在义务教育学校，新参加工作的硕士研究生，见习期工资高于大学专、本科学历的教师;转正定级时，确定的薪级工资等次也高于具有专、本科学历的教师;
四、专业优势
目前，学校对一些外语教师比较重视，很多学校都不惜花重金聘请外籍教师来教授外语科目。教师如果考取了外语相关专业在职研究生，可以得到院校的重视。
五、提升综合素质
一般情况下院校安排的授课老师都是院校知名教授和专家学者，都有着丰富的学识和多年的教学经验，通过有效学习，既可以学习到专业知识还可以学习到一些教学经验。还可以掌握教育方面最新知识成果，有助于提升教师的综合素质，对以后的工作有很大的帮助。
六、考博士
教师是一个需要与时俱进的职业，也需要不断的扩充自己的知识，教师在获得硕士学位证书之后，如果想要攻读博士，也可以通过在职研究生获得的证书考博士。
扩展资料
在职研究生的报名是有条件的，一般是符合国家规定的考研条件：往届本科毕业生，大专毕业满两年并达到本科同等学力；或其他同等学力考生，包括本科结业生等。
在此基础上，有些学位，如工程硕士，MBA等的报考还要求有一定的工作年限。
在职考研有几种，一是参加一月份的全国统考，录取毕业合格后，可以拿到学位和学历；二是参加十月份的在职申硕考试，全国联考，毕业合格只有学位，没有学历。
三是研究生进修班，毕业发结业证，可以通过学位考试申请学位（在职研究生报考说明会爆棚 “先读后考”受追捧）。
1、在职工程技术或工程管理人员，在学校从事工程技术或工程管理教学的教师。
2、获得学士学位后具有3年以上工程实践经验，或获得学士学位后工作经历虽未达到3年，但具有4年以上工程实践经验，或具有国民教育系列大学本科毕业学历，且具有4年以上工程实践经验。
3、工作业绩突出。
参考资料来源：百度百科-在职硕士
本回答被网友采纳具体分析如下：一、评职称。报考在职硕士，最终可获得研究生学位证书，这对于评职称有很大的帮助。因为只有具有研究生学历或硕士学位的教师，在工作三年后经学校考核合格，才可以评一级教师职称(中级职称)。二、升职加薪。在很多单位，尤其是学校这种事业单位，升职都是与文凭挂钩的，因此教师在获得硕士文凭之后，在升职加薪方面具有很大优势。三、专业优势。教师在选择报名在职硕士时，通常会选择报考外语专业，因为目前，学校对外语教师是比较重视，比起花重金聘请外籍教师，如果自身外语实力扎实的话，自然可以得到院校的重视。四、考博士。学无止境，教师则更是需要时刻更新换代自身的知识库，与时俱进，不断扩充知识，教师在获得硕士学位证书之后，如果想要攻读博士，也可以通过在职研究生获得的证书直接考取博士。
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在职研究生如何评职称的情况如下：
1、硕士研究生毕业，并获得硕士学位者，经单位和相应主管部门考核，能够履行本岗位职责，所学专业与现岗位专业一致或相近，从事现岗位专业技术工作满三年，可确定为中级专业技术职务。
2、硕士研究生定为中级职称，必须同时满足四方面条件：全日制硕士研究生毕业，并同时获得硕士学位；所学专业与现岗位专业相同或相近；从事现岗位专业技术工作满两年；能够认真履行本岗位职责，并经本单位和主管部门考核合格以上。申请者本人提出申请，填写硕士研究生中级职称定职表后，经本单位和主管部门考核合格后即可申请评定。
由此我们可以看出，在职研究生所获证书是可以评职称的，在职研究生获两种证书，一月统考的即获研究生双证证书即硕士学历证书和硕士学位证书，另一种是五月同等学力申硕和十月联考所获单证证书即硕士学位证书，但无论是单证还是研究生双证，只要其如果符合标准，均可以评职称，也就是说从评职称的角度来讲，教师读在职研究生是有用的，教师也就不用再纠结是读在职研究生单证还是一月统考的问题了，完全可以根据自己的时间来安排选择就读适合自己的专业课程。
在职研究生属于国民教育系列，国家教育部认可、社会认可，所获得的硕士证书，无论是硕士学历证书还是硕士学位证书均可在国家学信网上查询到，这样也验证了其真实性，也为企事业单位选拔优秀人提供了有利的参考方式。
从教师整个报考人群来说，通常报考最多的就是教育硕士即十月联考（七月网报），还有一部分选择了先读后考的教育学硕士即五月同等学力申硕考试，这种是先入学修学分再来参加全国统一考试，一入学就分配导师的就读形式。教师也是在职工作人员，所以除了赛暑假之外，大多时间与在职人员相同，所以也就不太可能脱产学习，也是众多教师选择读在职研究生（五月和十月）的原因之一。
学无止境，从学术的角度来讲，教师也是一个不断追求高标准高要求的人群，攻读完硕士研究生，还会考虑继续深造读博士研究生，在职研究生所获得的硕士学位证是符合条件申请博士学位的，也就是说硕士学位证书（学历证书）不仅在学习知识体系上完善丰富了自己，也为日后的再深造博士学位打下了坚实的基础。
教育是一个朝阳行业，教师也成为了这个行业的带头人，对于知识密集型的教育产业基地，知识体系也是要求不断的更新和自我完善，所以很多学校鼓励在校老师读研究生，尤其这种利用业余时间学习不影响工作的在职研究生更是方便其选择，这也为日后壮大学校的师资力量起大重大作用。教师读在职研究生是有用的，而且是作用具大的，这已是一个毋容置疑的答案。