如何教育小学生认真写作业而不是应付
如果说小学生听课是一种了解知识的过程，那么写作业则就是把所学的知识刻入大脑中，并对其灵活运用的一个过程。
在小学阶段，写作业是一个重要的学习过程，因为它可以检测出孩子对所学知识掌握情况。而在我们教师留作业时，并不能要盲目的留作业，而是要有原则性的：一、留的作业一定是对孩子接下来的学习是有帮助的原则。二、保质不求量的原则，也就说对所留的可以不多，但内容一定要精辟，难易适中。
在学校办公室内，经常会听到一些教师在抱怨某些孩子的作业就是为了应付了事。而一般来讲，孩子之所以对作业应付了事，主要还是他们根本不了解为何老师要留作业？而仅仅只是把作业当成是一个不得不完成的任务。致使他们养成了一种不认真的态度。在一般孩子不了解“为什么要写作业？”的情况下，他们对待作业很难做到认真，并且大部分的孩子都很容易应付了事。
我们该如何教育孩子认真写作业而不是应付呢？
我认为，
一、教师和家长必须要让孩子早点知道写作业的目的。教师给孩子留作业的目的主要有：一是让孩子巩固白天所学的知识内容，二是训练孩子灵活运用知识的能力。如果不留作业给孩子们，教师、家长就不清楚孩子对今天一天所学知识掌握的情况。为了让孩子了解认真写作业的重要性，我们可以通过以下这个试验让孩子去体会：在一周之内，前两天认真写作业，把遇到问题的题目圈出来，到校后与同学探讨或老师那里讨教，并把这两天取得的学习效果记录下来；后三天不认真写作业或者不写作业，再把这三天的学习效果记录下来。结果你会发现，前天的学习效果较好，老师讲的内容感觉很简单，基本都能听懂，而后三天的学习效果较差，因为没有及时巩固练习，上课听懂了的问题没过多久就忘记了，简单的问题也就变得很难了，导致接下来的学习跟不上。通过这两份学习效果的对比，孩子会很快明白写作业要认真的重要性。
二、要让孩子在作业中找到自我挑战的乐趣。很多老师、家长可能会问：要如何让孩子在作业中找到自我挑战的乐趣呢?其实这并不难，老师在留作业的时候，可以将作业设计成一种通关模式，这个模式得需要家长的配合。老师留的作业要从易到难一步步递进，家长要跟孩子配合完成，在写对一题按孩子的书写速度及整洁度进行加星。这样把孩子带入一个游戏环节中，使他集中精力，认认真真的投入作业中去，并在作业中寻找到了成功的喜悦。
三、教师所留的作业要难易适中。所谓难易适中，就是根据孩子的接受能力和学习情况进行作业分配。接受能力快及基础扎实的孩子可以选择一些较难的题型，题目量可以少，但要有一定的针对性，能帮助孩子提高。对于那些接受能力较慢基础较弱的孩子，可出一些基础的较容易的题型，让这部分孩子也在作业中寻找成功的快乐。这样进行作业分配的好处就在于，每个孩子都能享受到作业带给他的成功与快乐。
四、营造良好的家庭氛围。在家里，孩子需要静下心来写作业，而这恰恰跟我们的家庭氛围息息相关：孩子在写作业时，家人不能再旁打扰，不要看电视或与其聊天，在未完成作业时无特殊情况不得进入其作业区……从一开始家长就要给孩子创造一个类似于考场的氛围，在这种正式的氛围中，孩子会做到用对待考试的心态对待作业的。
小学阶段的孩子，自觉性较差，包括对待学习的方法也不了解，教师和家长应时刻的提醒着孩子需要做的事情，帮组孩子严格的要求自己，让孩子明白，不仅在作业中需要认真对待，其他事情也应该认真做好。正确引导孩子的学习和写作方法，帮组孩子健康快乐成长。
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