例1、“我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。”（第3段）
——“款款地”形象地表现了月的柔美、优雅。
2、“原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。”（第3段）
3、“月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。”（第3段）
——“渐渐”、“慢慢”，形象地写出了月亮冉冉升起，由亏转盈再消失的形态变化之美。
院中月：
4、“它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。”（第5段）
——“玉玉的、银银的”，把月光与“玉”、“银”联系起来，符合孩童们的视觉心理感受，既有形象，又有色彩，写出了月光的颜色美，月光的白。
5、“院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。”（第5段）
——“粗粗”写桂树的壮，“疏疏”写枝叶的稀，“累累”写花朵的多，叠词的运用充满童趣，富有韵味，衬出了月光的朦胧美。
8、“清清晰晰看见里边有了什么东西。”（第5段）……“我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。”（第10段）
——“清清晰晰看见里边有了什么东西”、“面面相觑”、“倏忽间”“好像”周身弥漫着“一种气息”，有“一种淡淡的痒痒的感觉”，“似乎”自己就在月中，月桂就是庭桂。孩子们身临其境，月上、人间感觉沟通，进入了无比美好的境界。“袅袅”、“淡淡的痒痒的”写出了孩子们的美妙体验。
杯中月：
9、“我们都看着那酒杯，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。”（第24段）
——“小小的”、“酥酥地颤”让“我们”感觉眼中的月亮是那么的惹人怜惜。