作为画画培养，不适合；作为生活认知培养，很适合。
关于画画培养，其他答主已经说得很详细，这里就不再叙述。
但若以简笔画作为教学手段的话，就是个很适合幼儿学习的形式。
1、幼儿认知特点：
儿童的认知发展规律：动作感知——前运算——具体运算——形式运算。 而幼儿，正处于“前运算”阶段
2、“前运算”阶段儿童的学习特征 ：
3、简笔画的特点： 用笔简练、快速、形象生动
简单来说，就是抽象思维未形成，具象思维需锻炼。
教师在对幼儿进行物品认知过程中，将该物体以简笔画的形式表达出来，通过生动、活泼、可爱的造型认识物体，加深对知识的理解和掌握，提高记忆力。
引自：陈丽明，蒋尊容（2015）
简笔画正是一种直观性强、图像简洁、形象生动的绘画形式， 完全符合幼儿的认知规律和心理特点，易于理解和掌握 。
来源见水印
任何手段都是有利有弊，发挥这个手段的特长，就能帮助孩子、帮助家庭