一年级孩子识字量少,基础不好怎么办

如题所述

1、图形联想识字

刚开始的时候,可以用图画来表示汉字,比如配图鲜艳的象形字卡片。家长随机抽取卡片认字,先让孩子发挥想象力猜一猜这个象形字是什么,最后再过渡到汉字。

例如“山”字,先将画着山的图展示给大家看,然后出示“山”字让孩子们观察,这样,孩子们就能轻松记住了“山”的字形。

2、在家里贴纸条

家里沙发、电脑、桌子、椅子上面可以贴上纸条。比如,沙发上贴个“沙发”的标签。孩子每次看到沙发,也会自然而然看到标签,知道这个东西叫沙发,对应的是“沙发”这两个字。

下次,再在其他地方看到“沙”或“发”字,就有熟悉感。家里纸条贴得多了,时间稍微长一点,孩子能自然而然记住这些字。

3、多感官识字

很多字,不方便贴纸条,怎么办呢?你有没有想过,识字除了用眼睛看,还可以用鼻子闻,用手去摸。其实除了图形视觉刺激,还可以调动孩子的其他感官,多角度地感受每一个字。这里推荐一些简单的小方法。

4、逛街读广告

当孩子有一定的“识字”积累后,会特别喜欢“跃跃欲试”,希望证明自己是个“有文化的人”。这时候,就可以在生活中认字了。带孩子出门,见到广告就读。

街道名、广告牌、店招都是很好的识字素材。去逛逛超市,买任何东西,先让他自己看包装。还可以在真实的情境中认识各种蔬菜和水果,教他分类认,对比认;认形状,认颜色。这里时候家长一定要有耐心,遇到孩子不认识的字,或者“十万个为什么”千万别嫌烦。

5、亲子阅读讲故事

识字离不开阅读,就像鱼儿离不开水。家长可以每天安排30分钟的亲子绘本时间,通过讲故事的方式,帮助孩子认字。有位妈妈说,她在最精彩的地方会突然停下来不讲了。

并告诉孩子,后面的情节只有看了故事书才讲得出来,只有多认字,才能看得懂故事书。这样做以后,孩子慢慢地喜欢上读绘本,并主动认识上面的字。通过阅读,老字带动生字,识字能力就会像滚雪球一样,得到爆发。

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