由于大学老师不像初高中老师有那么大的升学压力，因此老师在教课时只会保证完成自己的教学任务，所以，实在听不懂的，要么自己下课后去自学，要么继续不懂。
学校那套教育模式是,教完一节就教下一节,接着教下下一节
学校那套教育模式有问题,会使学生进入一种恶性循环的学习方式
所谓恶性循环就是
前面的知识还没掌握好,就被要求学新的知识了,而没有掌握好前面的知识,学起新的知识来,导致新的知识
更加不能掌握好,接下又要求学新的知识了......如此不断的循环
也就是说，学生是以一种恶性循环的方式读书
这就是学生为什么随着时间的推移,逐渐的越来越学不懂,越来越不愿意学的真正原因
中学的数学是初等数学体系，是微积分未被广泛应用的数学，是群论以前的代数学，大学是微积分广泛应用加上代数更加抽象化以后的现代化数学体系，现代数学的特点就是高度抽象化，更难理解
数学：
课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。
数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．
听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．
探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．
总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好．
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。
祝学习成功！
不难，只要认真学就能学好
不是数学专业的话，一般来说前一学年都要学习数学，随后随着方向不一样学的不一样，作为一般的理工科而言，高等数学是最基础的，大一学习至少两学期，大二要学习线性代数和概率论与统计，一样一学期，计算机得学离散数学，稍微多一些的得学数值计算。所以，至少学两个学年，四个学期是必须的！
个人觉得不难，因为那部分的基本都有规定的套路做题，所以只要你积分计算很熟练的话应该学的比较轻松。共形映射那块内容就更简单了，完全就记几个变化再画出图就行了，连计算都不用。
还好吧，感觉高数的难度大多是被人夸大的，有一些难度但多加练习就没问题。
有学长学姐们说高数很难挂了很多人，于是就有很多人不再努力学，而后自然而然的挂科，再然后告诉学弟学妹高数很难挂了很多人。。。。。。
不难，高中都有基础
好像学了也没什么用
我学的是信息工程 要求是数一
大一下期挂了 39分
破老师
不过不妨碍我其他科目都学的好
可惜了我的奖学金了就是
大二以后就没有高数了 我每年都拿奖学金了 呵呵
就是考研的时候有点郁闷 不考数学的专业好少
我同学就读的通信工程的研究生 她说高数好像也没什么用 反正我的读研的同学都这么说 虽然他们都是狠狠复习了去考研的
反正学不好也没关系嘛 条条大路通罗马 扬长避短就对了