书法：杨凝式《新步虚词》，上好的行草法帖。书势飘逸闲雅，似行云流水，笔法奇巧，有曲折顿挫之趣。
语文中什么是虚词
现代汉语里尝试态助词“看”是由动词“看”演变而来，它的语法化过程也是从词义的虚化开始的
动词“看”本为“瞻视”义：遥见dǐ
虚词的作用是什么？
析：“方以智”与“茅以升”中的“以”是虚词，它的作用很微妙，如果没有这个虚词，以前后两个实词就可能构成动宾、主谓、联合、偏正四种关系中的一种。“以”使前者成为“主体”，后者是“希望”，名字所表达的是使“主体”实践或实现某种“希望”，表意是间接的、委婉的，循序渐进，容易被人接受。“王之玺”与“卞之琳”中的“之”是虚词，它使名字的“中心”后移，成为偏正结构，前者主要表明与后者的领属关系，并且在语音上，“之”字是虚词，它为后面的实词指示方向或表示领属关系，“其昌”、“其琛”共同说明前面的实词。这里的“其”字既要瞻前又要顾后，是连接两个实词的纽带，作用是很重要的。“冯乃超”与“章乃器”中的“乃”是虚词，有“于是”、“就是”的意思，表示前有因后有果，这里的“乃”字的作用，是任何一个实词所不能替代的。“罗亦农”与“郑亦秋”中的“亦”是虚词，起到承前启后的作用，意思是“你是这样，我也是这样”，很有亲切感。
文言文的18个虚词?
文言文的18个虚词而,何,乎,乃,其,且,若,所,为,焉,也,以,因,于,与,则,者,之。而1．用作连词。可连接词、短语和分句,表示多种关系
表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。如：蟹六跪而二螯。表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：君子博学而日参省乎己。表示承接关系。可译为“就”“接着”,或不译。如：余方心动欲还,而大声发于水上。表示转折关系。可译为“但是”“却”
如：青,取之于蓝,而青于蓝。表示假设关系。可译为“如果”“假如”。如：诸君而有意,瞻予马首可也。表示修饰关系,即连接状语。可不译。如：吾尝终日而思矣吾恂恂而起。2．用作代词。只用作第二人称,一般作定语,译为“你的”；偶尔也作主语,译为“你”。例如：而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。3．复音虚词“而已”,放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。闻道有先后,术业有专攻,如是而已。以1．用作介词。主要有以下几种情况：表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用什么身份”等。例如：以故法为其国与此同。愿以十五城请易璧。乃入见。问：“何以战?”余船以次俱进。是时以大中丞抚吴者为魏之私人起提宾作用,可译为“把”。例如：秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“由于”。例如：且以一璧之故逆强秦之欢,不可。时操军兼以饥疫,死者太半。引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”。例如：余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,至于泰安。今以长沙豫章往,水道多绝,难行。表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。例如：天下有变,王割汉中以楚和。欲以客往赴秦军,与赵俱死。2．用作连词。用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折关系
表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词,可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去。例如：夫夷以近,则游者众表示承接关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。例如：余与四人拥火以入表示目的关系,“以”后的动作行为,往往是前一动作行为的目的或结果。可译为“而”“来”“用来”“以致”等。例如：作《师说》以贻之。敛赀财以送其行。不宜妄自菲薄以塞忠谏之路也。表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”。例如：诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。古人以其求思之深而无不在也。表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去。例如：木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。3．复音虚词“以是”“是以”,相当“因此”,引出事理发展或推断的结果。例如：以是人多以书假余余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。是以十九年而刀刃若新发于硎。为“为”在文言中经常用作动词和介词,也可以用作助词。用作动词,意思是“做”。还可作判断词“是”用。这些都属于实词范围。下文介绍作虚词用的几种用法
1．用作介词。除表被动外,一般读去声
表示动作、行为的对象。可译为“向”“对”等。例如：此中人语云：“不足为外人道也。”表示动作、行为的替代。可译为“替”“给”等。例如：当横行天下,为汉家除残去秽公为我献之。表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。例如：为其来也,臣请缚一人过王而行。表示动作、行为的目的。可译为“为着”、“为了”。例如：天下熙熙,皆为利来；天下攘攘,皆为利往。表示动作、行为的原因。可译为“因为”“由于”。例如：吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。表示被动关系。读阳平声,可译为“被”。“为”所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟“所”结合,构成“为所”或“为所”。例如：有决渎于殷周之世者,必为汤武笑矣。不者,若属皆且为所虏!今不速往,恐为操所先。2。用作助词。读阳平声,放在疑问句之末,表示诘问,前面有疑问代词跟它呼应。可译为“呢”?例如：如今人方为刀俎何辞为?乃1．用作副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“就”“这才”等；也可表示前后两事在情理上是逆转相背的,可译为“却”“竟”“反而”“才”等；还可表示对事物范围的一种限制,可译为“才”“仅”等。例如：刿曰：“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。而陋者乃以斧斤考击而求之。臣乃敢上璧。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。2．用作代词。只用作第二人称,常作定语,译为“你的”；也作主语,译为“你”。不能作宾语。例如：王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。3．用在判断句中,起确认作用,可译为“是”“就是”等。例如：若事之不济,此乃天也。嬴乃夷门抱关者也。“乃”有时还作连词用,释为“若夫”、“至于”“如果”等。例略
于“于”是介词,总是跟名词、代词或短语结合,构成介宾短语去修饰动词、形容词,表示多种组合关系
1．引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”“在方面”“在中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。例如：得复见将军于此。荆国有余于地而不足于民苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。请奉命求救于孙将军。权起更衣,肃追于宇下。谓狱中语乃亲得之于史公云。故燕王欲结于君。于其身也,则耻师焉昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣2．放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比”,有时可译为“胜过”。例如：良曰：“长于臣。”冰,水为之,而寒于水。有时则只是表示对象的性质和状态,可不译。例如：非常之谋难于猝发3．放在动词之后,引进行为的主动者,可译为“被”,有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。例如：或脱身以逃,不能容于远近臣诚恐见欺于王而负赵吾不能举全吴之地受制于人4．复音虚词“于是”,用法与现代汉语的“于是”不完全相同
放在句子开头,表前后句的承接或因果关系,与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用
于是秦王不怿,为一击_。吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。放在谓语之前或谓语之后,“于是”属介宾短语作状语或补语。可根据“于”的不同用法,分别相当于“在这”“从这”等
吾祖死于是,吾父死于是。之1．用作代词,又分几种情况：可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”、“它”。作宾语或兼语,不作主语。例如：作《师说》以贻之。_使之然也。人非生而知之者。指示代词,表近指。可译为“这”,通常作复指性定语。如：均之二策。2．用作助词,也分几种情况：结构助词,定语的标志。用在定语和中心语之间,可译为“的”,有的可不译。如：若能以吴、越之众与中国抗衡。道之所存,师之所存也结构助词,补语的标志。用在中心语和补语之间,可译为“得”。如：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。如：宋何罪之有?结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。译时也可省去。如：师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西。孤之有孔明,犹鱼之有水也。音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。如：顷之,烟炎张天。毛先生以三寸之舌,强于百万之师。其1．用作代词,又分几种情况：第三人称代词。可代人、代事物,有在名词之前,作领属性定语,可译为“他的”,“它的”。例如：臣从其计,大王亦幸赦臣。第三人称代词。一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语中的小主语应译为“他”“它”不能加“的”。如：秦王恐其破壁。其闻道也固先乎吾。此皆言其可目者也。活用为第一人称。可用作定语或小主语,视句意译为“我的”或“我”。如：今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。指示代词,表远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。如：则或咎其欲出者。今操得荆州,奄有其地。指示代词,表示“其中的”,后面多为数词。如于乱石间择其一二扣之。2．用作副词。放在句首或句中,表示测度、反诘、婉商、期望等语气,常和放在句末的语气助词配合,视情况可译为“大概”“难道”“还是”“可要”等,或省去。例如：其皆出于此乎?其孰能讥之乎?汝其勿悲!尔其无忘乃父之志!3．用作连词。作连词用时,通常放在句首,或表假设,可译为“如果”；或表选择,可译为“还是”。例如：其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之故哉?若1．用作代词
表对称,相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。例如：若毒之乎?更若役,复若赋表近指,相当于“这”“这样”“如此”。例如：南宫适出,子曰：“君子哉若人!”2．用作连词
表假设,相当于“如果”“假设”等。例如：若能以吴、越之众与中国抗衡表选择,相当于“或”“或者”。例如：以万人若一郡降者,封万户。“若”和“夫”“至”结合,组成“若夫”“至若”,放在一段或另一层意思的开头,表示他转。例如：若夫霪雨霏霏至若春和景明因1．用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式,可分别译为“因为”“由于”,“趁着”“凭借”,“经过”“通过”。例如：振声激扬,伺者因此觉知。因宾客至蔺相如门谢罪2．用作连词。表示顺接上文,可译为“于是”“便”。例如：因拔刀斫前奏案相如因持璧却立则1．用作连词,可表示多种关系
表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思,表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为“就”“便”,或译为“原来是”“已经是”。例如：项王曰：“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。故木受绳则直,金就砺则利。徐而察之,则山下皆石穴罅。子灿寐而醒,客则鼾睡炕上矣。表示假设关系。有的用在前一分句,引出假设的情况,相当于“假使”“如果”；有的用于后面的分句,表示假设或推断的结果,相当于“那么”“就”。例如：入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。向吾不为斯役,则久已病矣。表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的“则”连用,每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里,表示两个分句之间是并列关系。可译为“就”,或不译。例如：位卑则足羞,官盛则近谀。入则孝,出则弟。表示转折、让步关系。表示意思有转折时,“则”字用在后一分句,可译为“可是”“却”；表示姑且承认一件事,预备下句转入正意时,“则”字用在前一分句,可译为“虽然”“倒是”。例如：于其身也,则耻师焉,惑矣。其室则迩,其人甚远。2．用作副词。用在判断句中,起强调和确认作用,可译作“是”“就是”。例如：此则岳阳楼之大观也。非死则徙尔。且1．用作连词
表示递进关系、并列关系
彼所将中国人不过十五六万,且已久疲且将军大势可以拒操者,长江也河水清且涟漪。有时相当于“尚且”,先让步,后推进一层
臣死且不避,卮酒安足辞!古之圣人,犹且从师而问焉2．用作副词。相当于“将”“将要”,“暂且”“姑且”
不出,火且尽。驴一鸣,虎大骇,远遁；以为且噬已也,甚恐。存者且偷生,死者长已矣!卿但暂还家,吾今且报府。所1．用作助词。经常放在动词前,同动词结合,组成“所”字结构。“所”字结构是名词性短语,表示“所的人”、“所的事物”、“所的情况”等。如：于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之。故余虽愚,卒获有所闻。余在患难中,间以诗记所遭。“所”和动词结合,后面再有名词性结构,则所字结构起定语的作用。如：夜则以兵围所寓舍。臣所过屠者朱亥,此子贤者,世莫能知,故隐屠间耳。2．在有些句子中,“为”和“所”呼应,组成“为所”的格式,表示被动。如：贾家庄几为巡徼所陵迫死。嬴闻如姬父为人所杀。3．复音虚词“所以”。“所”和“以”连用,文言中也常见。用法主要有两种：一种表示原因,一种表示手段和目的。表示原因的,如：亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。表示手段或凭借的,如：吾所以待侯生者备矣,师者,所以传道受业解惑也。者助词,主要有两种用法。一种是附在别的词或短语之后,组成名词性短语。如：将藏之于家,使来者读之,悲予志焉
用叶者取叶初长足时,用芽者自从本说,用花者取花初敷时,用实者成实时采。“者”的另一种用法是放在一个词或一组词后边,起提顿作用：先用“者”提出要说明的事物,稍微停顿一下,然后说明或论断。如：大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?古之让天之者,是去监门之养而离臣虏之劳也。“者”有时放在时间词之后,起语助作用,可不译。如：今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。“者”有时放在数词后边,可译为“个”“样”之类。如：此数者用兵之患也,而操皆冒行之。何1．用作疑问代词
单独作谓语,问原因,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”
何者?严大国之威以修敬也。予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?作宾语,主要代处所和事物,可译为“哪里”“什么”。译时,“何”要后置
豫州今欲何至?大王来何操?作定语,可译为“什么”“哪”
然则何时而乐耶?其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。2．用作副词
用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎么”
何不按兵束甲,北面而事之?徐公何能及君也?用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么这样”
至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!3．复音虚词“何如”“何以”
“何如”常用于疑问句中,表疑问或诘问,相当于“怎么样”或“什么样”。如：樊哙曰：“今日之事何如?”今单车来代之,何如哉?君以袁某为何如人哉?“何以”即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据“以”的不同用法,分别相当于“拿什么”“凭什么”等
荣禄遇足下素厚,足下何以待之?何以战?也语气助词。经常用在句末,表示各种语气
1．表示判断语气的,如：死生,昼夜事也。）吾师肺肝,皆铁石所铸造也。2．表示肯定语气的,如：昔人云：“将以有为也。”就是有否定词的句子,仍然是一种表否定的肯定。如：众曰：“若所为诚快,然使君冤未白,犹无益也。”3．表示疑问语气的,如：吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?公子畏死邪?何泣也?4．表示感叹语气的,如：吾王之好田猎,夫何使我至于此极也!君美甚,徐公何能及君也!“也”表示疑问语气和感叹语气,句中一般要用疑问代词
5．用在句中,表示停顿,以舒缓语气。如：当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中师道之不传也久矣。乎1．用作语气助词
表疑问语气。可译为“吗”“呢”
儿寒乎?欲食乎?岂有相公此时出见客乎?欲安所归乎?表测度语气,可译为“吧”
王之好乐甚,则齐其庶几乎。用于感叹句,可译为“啊”“呀”等
呜呼!熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎!用在句中的停顿处
胡为乎遑遑何之?2．用作介词。相当于“于”
生乎吾前此外,可作词尾
恢恢乎其于游刃必有余地矣!焉①语气助词。常用在句末,一般可不译出
于是余有叹焉。有时用于反诘语气,可译为“呢”
万钟于我何加焉!②代词。相当于“之”。如：容貌甚伟,时人异焉
③疑问代词。怎么,哪里。如：不入虎穴,焉得虎子?④疑问代词。什么。如：面目美好者,焉故必知哉?⑤于何,在哪里。如：且焉置土石?⑥于此,在这里,在那里。如：积土成山,风雨兴焉
⑦形容词、副词词尾。的样子。如：于我心有戚戚焉
与①给予,授予
与斗卮酒②结交
与嬴而不助五国也③和、同、跟
竖子不足与谋④参加
蹇叔之子与师⑤赞许
朝过夕改,君子与之帮助
君不与胜者,而与不胜者
⑥句末语气词。表示疑问或感叹。后来写作“欤”。
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