第一单元 美好的思想感情
［教学目标］
使学生在语文学习方面形成正确的观念，在听人讲话和阅读文章时，要领会其思想内容，体味其蕴含在讲话和文章里的美好的思想感情。在自己讲话和写文章时，重视构思、立意，表达正确的观点和健康的思想感情。
［教学重点和难点］
重点：了解如何表达美好的思想感情。
难点：培养美好的思想感情。
［课时划分］
阅读训练课文：
《为中华崛起而读书》２课时
《春笋》２课时
《歌词两首》３课时
写作训练：
《说说我自己》３课时
听说训练：
《要说普通话》２课时
字词句系列训练 ２课时
单元复习练习 ２课时
一、 为中华崛起而读书
[教学目标］
１、知识教学：了解运用具体事例表达美好思想感情的写法。掌握“崛、脆、楣、沦、惹、轧、桩、泊”等字。
2、能力训练：初步学会通过具体材料和语言领会文章思想内容，初步学会用普通话正确朗读课文。
3、思想情感教育：感受少年周恩来伟大的救国抱负和崇高的学习目的。
[重点、难点]
1、重点：初步学会通过具体材料和语言领会文章内容。
2、难点：用具体事例来表达中心思想。
[教具准备]
幻灯片等。
[教法]
讲授法。
第二单元 富有表现力的祖国语言
[单元教学目标]
着重领会祖国语言的丰富、优美及其表现力，从而增强热爱祖国语言的感情，培养学习祖国语言的兴趣。
[单元教学重点和难点]
1、教学重点：
了解记叙性语言的特点、说明性语言的特点、议论性语言的特点。
2、教学难点：
如何复述课文。体验祖国语言的丰富性。
[课时划分]
《龙宫索宝》3课时
《政论两则》2课时
《写作训练》3课时
《听说训练》2课时
《作文讲评课》1课时
六、龙 宫 索 宝
[教学目标]
1、知识教学：了解《西游记》及其作者；了解记叙性语言的特点；掌握生字词语。
2、能力训练：初步学会按要求精读、复述课文；理解领会表现人称性格的词语。
3、思想情感教育：感受孙悟空的性格特征，初步体验祖国语言的表现力、热爱祖国语言。
[重点、难点]
1、重点：初步学会按要求精读、复述、理解、领会、表现人物性格的词语。
2、难点：通过描写孙悟空的对话和动作的一些词语来理解孙悟空的性格特点。
[教法]
讲授法。
[教具]
录音机、幻灯等。
[教学时数]
3课时。
第一课时
[教学目标]
1、理解课文题意，了解《西游记》及其作者。
2、掌握课文中常用字和常用词语。
3、理清课文脉络，了解课文主要内容。
[教学过程]
一、导入：
出示幻灯、插图。
由如意金箍棒是如何得来引入课文的学习。
二、简介课题《西游记》及作者。
1、“龙宫索宝”前加主语应是孙悟空。
索：逼取。
宝：如意金箍棒。
2、《西游记》。
我国古代著名的长篇神话小说，课文注解①。
3、吴承恩：
明代小说家，注解②。
三、检查预习，进行字词教学。
1、出示幻灯，给下列字注音。
攘 谙 溺 撩 箍 遂 摄 堪
遁 焚 龚 乞 赐
2、解释词语。
熟谙 铁桶金城 解数 瑶宫贝阙
攘攘 凡兵 携
四、听录音，熟悉课文内容。
［教学目标］
使学生在语文学习方面形成正确的观念，在听人讲话和阅读文章时，要领会其思想内容，体味其蕴含在讲话和文章里的美好的思想感情。在自己讲话和写文章时，重视构思、立意，表达正确的观点和健康的思想感情。
［教学重点和难点］
重点：了解如何表达美好的思想感情。
难点：培养美好的思想感情。
［课时划分］
阅读训练课文：
《为中华崛起而读书》２课时
《春笋》２课时
《歌词两首》３课时
写作训练：
《说说我自己》３课时
听说训练：
《要说普通话》２课时
字词句系列训练 ２课时
单元复习练习 ２课时
一、 为中华崛起而读书
[教学目标］
１、知识教学：了解运用具体事例表达美好思想感情的写法。掌握“崛、脆、楣、沦、惹、轧、桩、泊”等字。
2、能力训练：初步学会通过具体材料和语言领会文章思想内容，初步学会用普通话正确朗读课文。
3、思想情感教育：感受少年周恩来伟大的救国抱负和崇高的学习目的。
[重点、难点]
1、重点：初步学会通过具体材料和语言领会文章内容。
2、难点：用具体事例来表达中心思想。
[教具准备]
幻灯片等。
[教法]
讲授法。
第二单元 富有表现力的祖国语言
[单元教学目标]
着重领会祖国语言的丰富、优美及其表现力，从而增强热爱祖国语言的感情，培养学习祖国语言的兴趣。
[单元教学重点和难点]
1、教学重点：
了解记叙性语言的特点、说明性语言的特点、议论性语言的特点。
2、教学难点：
如何复述课文。体验祖国语言的丰富性。
[课时划分]
《龙宫索宝》3课时
《政论两则》2课时
《写作训练》3课时
《听说训练》2课时
《作文讲评课》1课时
六、龙 宫 索 宝
[教学目标]
1、知识教学：了解《西游记》及其作者；了解记叙性语言的特点；掌握生字词语。
2、能力训练：初步学会按要求精读、复述课文；理解领会表现人称性格的词语。
3、思想情感教育：感受孙悟空的性格特征，初步体验祖国语言的表现力、热爱祖国语言。
[重点、难点]
1、重点：初步学会按要求精读、复述、理解、领会、表现人物性格的词语。
2、难点：通过描写孙悟空的对话和动作的一些词语来理解孙悟空的性格特点。
[教法]
讲授法。
[教具]
录音机、幻灯等。
[教学时数]
3课时。
第一课时
[教学目标]
1、理解课文题意，了解《西游记》及其作者。
2、掌握课文中常用字和常用词语。
3、理清课文脉络，了解课文主要内容。
[教学过程]
一、导入：
出示幻灯、插图。
由如意金箍棒是如何得来引入课文的学习。
二、简介课题《西游记》及作者。
1、“龙宫索宝”前加主语应是孙悟空。
索：逼取。
宝：如意金箍棒。
2、《西游记》。
我国古代著名的长篇神话小说，课文注解①。
3、吴承恩：
明代小说家，注解②。
三、检查预习，进行字词教学。
1、出示幻灯，给下列字注音。
攘 谙 溺 撩 箍 遂 摄 堪
遁 焚 龚 乞 赐
2、解释词语。
熟谙 铁桶金城 解数 瑶宫贝阙
攘攘 凡兵 携
四、听录音，熟悉课文内容。
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第1个回答 2014-09-18
老大，是哪个出版社的你也告诉一下啊！那么多版本呢追问
人教版
你能把语文作业本发给我?单元测试
七年级
追答http://www.pep.com.cn/czyw/jszx/tbjxzy/dzikb/qs/
这个网站包你有
望采纳
第2个回答 2014-09-18
内容指什么?追问
提目
用照片拍下来
追答
还有什么？
第3个回答 2014-09-18
。。。追答
你没课本啊
相似回答