第2个回答 2010-03-27
是《出口成章》吧！
甲:做为一名相声演员哪,要掌握丰富的文化知识。
乙:哎,没学问不成。
甲:这样才能创作出更好的作品来为大家服务。
乙:这倒是。
甲:其实一个人有没有学问不难判断,往台上一站,观众就能瞧的出来！
乙:是吗？
甲:您看有学问的演员，说出话来透着那么文雅。
乙:没学问的呢？
甲:说出话来就显得粗鲁！有学问的往台上一站是红光满面，神采熠熠！
乙:没学问的呢?
甲:缩头缩脑,尖嘴儿猴腮!有学问的说出话来是谈笑风声落落大方!
乙:没学问的呢?
甲:呆若木鸡五官挪位!有学问的一上台就站在我这个位置。
乙:没学问的呢?
甲:一上台您甭管他,自觉的就溜达到左边儿来了!
乙:说我哪?你这嘴可太损了!
甲:开个玩笑，说真格的，您是什么文化程度？
乙:高中毕业。
甲:高----你这胆子可不小哇!
乙:怎么了?
甲:高中毕业就敢当着这么些人上台说相声?
乙:那怕什么呀?
甲:你就不怕台下哪位观众提个问题把你问倒了?
乙:不是跟您吹,打我说相声那天起,还没人问倒过我呢!
甲:嚯!小小青蛙竟有诺大之口气!
乙:你才蛤蟆呢!这叫怎么说话呢!
甲:高中毕业就敢放这狂言?连我这大学毕业的也不敢这么说啊!
乙:您等等儿!说清楚喽,什么毕业?
甲:大学呀!
乙:您---上过大学?
甲:正经名牌儿大学生!
乙:哪个学校?
甲:北大中文系。
乙:学的什么?
甲:古今中外名家巨著,诗歌散文宋词元曲,跟您这么说吧,凡是跟文学沾点边儿的本人都有所研究!
乙:牛群先生,请问,您贵姓?
甲:有这么问的吗!
乙:我看你太“牛”了!
甲:什么叫牛,实事求是!我打上小学的时候我就喜欢语文!
乙:那要这么说呀,我上幼儿园那会儿就爱读小说!
甲:我刚会说话就能背唐诗!
乙:我刚会抓挠儿就会写对联儿!
甲:我刚一出生就能出口成章!
乙:我还没生下来我就能默写三国!____反正咱就吹呗!说瞎话又不罚款!
甲:看来你对我大学毕业有所怀疑?
乙:不是有所怀疑,是根本不信!你要真有学问,咱们当着各位观众做个文字游戏怎么样?
甲:怎么个做法儿我听听。
乙:咱们来一回顶针絮麻你行吗?
甲:顶针絮麻来不了。
乙:那你会什么?
甲:纳鞋底子!
乙:纳---就这您还大学毕业哪?连这都不懂?
甲:你给解释一下。
乙:顶针絮麻说白喽就是字头咬字尾!也就是说下一句的头一个字,得接上句的末一个字,知道吗?
甲:那叫首尾相连!跟絮麻绳子有什么关系呀!要不怎么说高中毕业呢!说出话来就是水平低!行!你说吧,咱从哪个字说起?
乙:咱就以“同心同德”做为头一句,你从德字开始,一句一句的往下接,中间不许停,有个条件。
甲:什么条件?
乙:甭管你怎么绕,你必须最后绕到“实现四化”这一句上结束。可以吗?
甲:先生,这对于一个大学毕业生来说太微不足道了!
乙:你先甭那么自信。
甲:那说好了,我也得有个条件。
乙:什么条件?
甲:接的时候得允许我音同字不同。
乙:可以!
甲:那咱就开始吧,刚才你说的头一句是___
乙:同心同德!
甲:那我就从德字接;德----德才兼备!
乙:备____
甲:备----备战备荒。
乙:什么年代的词呀!荒___
甲:荒山土岗。
乙:岗_____
甲:岗位责任。
乙:任_____
甲:任重道远。
乙:远_____
甲:远近闻名。
乙:名_____
甲:名人之家。
乙:家_____
甲:家喻户哓
乙:哓___
甲:小中见大。
乙:大____
甲:大显身手。
乙:手___
甲:首当其冲!
乙:冲___
甲:冲锋现阵。
乙:阵___
甲:振兴中华。
乙:华_____
甲:滑稽幽默。
乙:默___
甲:默默含情。
乙:情___
甲:情深似海。
乙:海____
甲:海水奔流。
乙:流____
甲:流芳百世。
乙:世____
甲:事在人为。
乙:为____
甲:为期不远。
乙:远____
甲:远见酌识。
乙:识____
甲:实现四化!<兴奋地>咱大学毕业!掌声鼓励!<带头鼓掌>
乙: <拦观众>您别----别鼓掌了!您大伙儿都上当了!什么大学毕业呀!我常跟他在一块儿我不比您了解他?就刚才那几句,他在家背了足有俩礼拜!遛熟了背顺嘴儿了跑这儿蒙事来了?
甲:谁蒙事啊!咱这是水平!
乙:真有水平我给你提一字儿,你能绕到“实现四化”上来吗?
甲:没问题!你随便提!
乙:可得短着点儿,别一绕又八十多句!那连傻子全能绕侠?
甲:行!短着点儿!你提吧!
乙:赵___姓赵的赵!
甲:赵-----越短越好?
乙:越短越好!
甲:赵---赵字儿我认识。实现四化!
乙:就一句呀!不行,这不算!换一个,钱___
甲:钱----钱字儿我认识,实现四化!
乙:孙____
合:孙字儿我认识,实现四化!!
乙:再说这句我跟你急!换什么字儿你认识什么字儿啊?不许说这句!李____甲:李字儿不认识,实现四化!
乙:走!!捣乱哪是怎么着!
甲:这人多嚼情!认识不成不认识还不成!行行,你再提!
乙:我不能再提了。
甲:为什么?
乙:咱俩是一场节目,人家观众会怀疑我跟你事先串好了词儿.你要真有能耐,让台下观众随便提一字儿,你把它绕到“实现四化”上来,我就服你!
甲:观众提字儿?这主意出的可够损的!
乙:你不大学毕业吗!观众朋友们,哪位给他提一字儿?甭跟他客气!提就提那难的,不好认的,最好是康熙字典上都找不着的!
<观众随意提一字>
乙: X?太好了!来吧!人家说了,X!
甲: X -----咱换一个行吗?
乙:不行!就这个!X!
甲: X----咱大学毕业!不就这X吗?
乙:说!
甲: -----X字并不难!
乙:难___
甲:南征北战!
乙:战____
甲:战之能胜!
乙:胜____
甲:胜利锣鼓。
乙:鼓____
甲:古往今来。
乙:来____
甲:来之不易。
乙:易____
甲:意气风发。
乙:发____
甲:发人深省。
乙:省____
甲:省----擤鼻涕。
乙:你该找挨罚了!涕____
甲:替天行道!
乙:道___
甲:道古仙风。
乙:风____
甲:丰收锣鼓。
乙:鼓____
甲:古往今来-----怎么又绕回去了?
乙:那你问谁呢!来___
甲:来---来龙---去脉。
乙:脉____
甲:脉---搏---跳---动。
乙:动____
甲:动人事迹。
乙:迹____
甲:继往开----来。
乙:哈哈!这么会儿工夫你“来”了三趟了!来____
甲:来----来----来者不善!
乙:善____
甲:善者不---来。
乙:今儿你“来”了就绕不出去喽!来___
甲:来----来日方长!
乙:长____
甲:长生不老!
乙:老____
甲: <越接越快>老当益壮。
乙:壮____
甲:壮志凌云。
乙:云___
甲:云开日出。
乙:出____
甲:初生牛犊不怕虎。
乙:虎____
甲:虎踞龙盘。
乙:盘____
甲:盘根错节。
乙:节____
甲:捷足先登。
乙:登____
甲:登峰造极。
乙:极____
甲:集思广议。
乙:议____
甲:意志更坚。
乙:坚____
甲:坚如磐石。
乙:石____
甲:实现四化!<蹦起>咱大学毕业!!
乙:你美什么你!!你这绕了多半天了?照这么说谁不会呀!
甲:那依你的意思呢?
乙:得有时间限制!不能超过三十秒钟!超过三十秒就是绕上来也算输!
甲:多少秒?
乙:三十秒!
甲:你也太瞧不起人了!就凭我大学毕业的水平,还用的了三十秒钟?
乙:那你用多长时间?
甲:十秒钟!
乙:十秒?
甲:你要不信咱们请诸位观众当场做个证,从我说第一个字儿起大家就开始掐表,十秒钟之内,我要绕不上“实现四化”这一句来____
乙:怎么样?
甲:您把表砸喽!
乙:啊!?
甲:砸喽我给您换新的!
乙:用不着!现在开始提字儿!
<观众随便提一字>
乙: X____
甲:请开始计时!X字真好!
乙:好____
甲:好自为之。
乙:之____
甲:知无不言。
乙:言____
甲:言过其实。
乙:实_____
甲:实现四化!<蹦起举臂>咱大学毕业!!
乙:别蹦了!
（太长了）
牛群和冯巩的
第3个回答 2010-03-24
一 等 于 几
甲 听说相声演员都是知识渊博，很有学问。
乙 唉，哪儿，我们知道的都很浅薄。不过干我们这一行那得要多学、多问。
甲 噢，不，我听说您在数学方面很有研究。
乙 哎，什么研究啊，在过去上学的时候啊，这一门比其他的功课略微的强一点儿。
甲 嗯，好！在数学方面您都学过什么？
乙 也就是：加减乘除，比例、四则，算术、代数，三角、几何，微积分儿。咳，其实啊，马马虎虎。
甲 嘿！好家伙1
乙 哎，您别瞧学了这么些个啊，可是成绩不太好啊。您算：哪次考试的时候啊，总是九十多分，连一百分都不保证。
甲 您这成绩还不好吗？
乙 咳！马马虎虎。
甲 那行了，我有一道算术题得跟您请教请教。
乙 唉呀，那可不敢当,咱们这互相的研究。
甲 噢不，肯定地说向您学习。
乙 哪里哪里。
甲 这道算术题啊，我算了好几年，都没有得出一个圆满的答案。
乙 噢。
甲 我想去找一位数学专家请教一下。
乙 嗯嗯。
甲 怕人家工作忙。
乙 噢。
甲 这碰见您了，行吗？您给帮帮忙吧。
乙 噢。，
甲 嗯？
乙 我也不一定能解决得了啊。那么，您可以说一说是怎么样一道题呢？
甲 我的跟您请教。
乙 哎，不敢。
甲 您说这个一等于几？
乙 嗯，您说什么？
甲 一等于几？
乙 就是这道题啊？
甲 算了好几年没算上来。
乙 哎呀，这道题可是太难啦。
甲 要不怎么我想找一位数学专家请教呢！
乙 您哪，不用了。
甲 嗯？
乙 您就向我请教就行了。
甲 噢，您能解决我这个难题？
乙 当然喽。
甲 我可是请教过一些朋友。
乙 那么人家怎么说的啊？
甲 他们表示无能为力啊。
乙 我看哪，这人都不愿跟您怄气啊！
甲 这叫什么话！
乙 就这样的算术题，您还要去请教专家呀？
甲 我算不上来嘛！
乙 哎，我就能做出准确而使你满意的答案。
甲 那我非常感谢啦。您说这个一等于几？
乙 这个一呀等于两个零点五。
甲 噢，一嘛等于两个零点五？
乙 对了！要列成式子：一乘一等于一。
甲 要按您的计算方法，似乎应该得出这样的结论：一嘛还等于一。
乙 干吗还似乎应该呀，它就等于一！
甲 谁告诉您一等于一？嗯，您是数学专家吗？
乙 我呀，小学刚毕业.
甲 那就奇怪了，为什么得出这样的结论呢？
乙 不奇怪啊，这样的算术题啊，几岁的小孩子他都知道。
甲 您这叫什么话啊？几岁的孩子都知道？就是等于一。我怎么大个子白活了，我不知道？
乙 啊．．．．．．其实您也不知道。
甲 我知道我干吗还问你？
乙 啊．．．．．．可说呢！
甲 要这么简单,我还去请教数学专家。
乙 是啊．．．．．．您还请教数学专家。
甲 不假思索，脱口而出，充分表现你骄傲自满，目中无人！对任何问题不要轻易地过早地下结论，应该多思考思考。拿起就说，哼，岂有此理！
乙 嘿，这倒是怨我。我应该思考思考再说。我再算一算。一乘一等于．．．．．．还是等于一啊。嘿，差点儿没让他把我给唬住啊。我说先生．．．．．．
甲 多思考思考吧。
乙 哎，这甭思考了。这个呀就等于一。这是肯定的，这是推不翻的公式。
甲 你这是书本上的学问。
乙 嗯？
甲 您这叫死啃书本。古人说那么句话——
乙 说什么啊？
甲 读书死，死读书，读书读死不如不读书。我们念书讲究活念活用，你撇开书本再想想这个问题。
乙 您这话我不懂。
甲 你是相声演员吧？
乙 是啊。
甲 是搞语言艺术的，语言词汇一定很丰富喽。
乙 哎，也不敢再那么说啊。
甲 有这么个谚语，你听说过吗？老将出马——一个顶俩！一等于几？
乙 这个一等于一呀。
甲 那么老将出马一个顶俩又怎么讲呢？
乙 啊．．．．．．是呀！这是顶俩不是等于俩！
甲 那么顶俩和等于俩有什么区别呢？
乙 嗯，顶俩和等于俩，似乎．．．．．．应该是．．．．．．一样。
甲 哼，这不是废话么！
乙 不不不！这句话的意思是说：一个人有知识，有经验，肯于钻研，一个人能做出两个人的工作来。
甲 少说废话，我问你一等于就几呢？
乙 等．．．．．．要根据这句话的意思，似乎、应该、这个一就等于二。
甲 为什么又等于二了呢？
乙 这，不等于二，你不满意啊。
甲 哎，这话叫什么意思？我强迫你了啊？
乙 唉，没有，这个事实说服了我了。应该得出这样的结论：一等于二。
甲 嗯，还有这么两句谚语您知道吗？
乙 嗯，什么？
甲 好汉不用多——
乙 一个顶十个！
甲 一等于几？
乙 好么，这一又等于十了。
甲 等于十了？这不是结论。在大跃进中，我们工人搞发明创造，创造了很多机器，过去手工操作的现在是机器操作。
乙 哎，您说说什么工作？
甲 说最简单的吧，包装。
乙 噢，包装。
甲 包针，包仁丹，包糖果，过去都是手工包装。
乙 是啊，现在不都改了机器包装了吗？
甲 对啊，有这么两句谚语啊，一把工具改，一人顶一百。
乙 好，这结论又改了，一等于一百了。嗯。
甲 要是人人都把窍门钻——
乙 还可能一人顶一千。
甲 还有这么句农业上的谚语儿，一籽入地——
乙 万粒归仓！
甲 这一等于几？
乙 等．．．．．．哎呀，这个一就等于万啦。
甲 还有这么几句谚语——
乙 我说你有完没完。算术里加谚语啊？没法算清楚喽。你见哪个会计净往这帐本学谚语来了？查帐的来一瞧，嚯，“老将出马一个顶俩，好汉不用多，一个顶十个”。你说这叫做什么玩意儿？
甲 那么你说怎么样才能算清楚？
乙 这算术题嘛，你得有具体的钱数。
甲 说具体的，你也算不上来。
乙 那也不一定啊！
甲 你说：一厘钱等于多少？
乙 一厘钱哪．．．．．．一厘钱它等于．．．．．．我，我，你说五厘钱行不行啊？
甲 干吗呀？
乙 好按一分钱算哪。
甲 五厘钱干吗算一分哪？
乙 你要四舍五入么！
甲 我没让你写账，我就说一厘钱等于多少？
乙 那好算哪，一厘钱等于一分钱的十分之一，一角钱的百分之一，一元钱的千分之一。咳，微不足道。
甲 不对，一厘钱有它的经济价值呢。
乙 有什么经济价值？您买根冰棍儿还得五分钱呢。五十个人一根冰棍，这怎么吃啊？
甲 一人咬一口。
乙 多大口？
甲 小口。
乙 小口啊？不够，每人只能拿那舌头尖就那么一沾，小沾，还别大沾。你要遇见个大舌头啊，这根冰棍没了。有什么经济价值啊？
甲 你说一厘钱有多大分量？
乙 没约过。看得见用得着，银行里不出，帐本上不写。有多大分量啊。
甲 有这么几句谚语，您知道吗？
乙 您听吧，这谚语又来啦！什么啊？
甲 大海大不大？
乙 大！
甲 一滴一滴水汇成的。
乙 那倒是！
甲 万丈布匹多不多？
乙 多呀！
甲 一丝一丝线织成的。
乙 当然喽！
甲 首都人民大会堂高不高？它是一砖一瓦砌成的。您姥姥的年纪老不老？
乙 我．．．．．．
甲 她是一天一天老起来的。
乙 你这不废话么？
甲 一厘钱搁一个人身上是微不足道的。
乙 哦！
甲 你要知道我们全国有六亿多人口。
乙 是啊！
甲 每个人都应该有着一本大账，每个人都应该注意一个细小的数目。
乙 哦。
甲 用六亿多这个数子去乘，就会得出一个巨大的数目。
乙 嗯。
甲 是吧？
乙 对。
甲 所以说点滴节约对我们来说都是很有意义的！我们必须发扬艰苦奋斗、厉行节约、勤俭建国的精神，节约一厘钱、一寸布、一滴油、一度电、一针一线、一砖一瓦、一灰一石、一丝一毫，把这些微不足道的“一”汇集到一起，变成一个巨大的“一”字。
乙 嗯。
甲 让它在建设中发挥巨大的威力！
乙 对！
甲 你嚷什么？
乙 哎，您说的是太对了！
甲 可您对一厘钱是什么样的看法呢？
乙 啊？
甲 你只喜欢这个大大的多多的。
乙 嗯，我的不喜欢那小小的通通的。我是外国人哪？
甲 你呀，只知从大处着手，不在小处着眼：只看问题的一面，没有全局观点；只会铺张浪费，不去节约从俭。这种思想发展，真正危险——危险！
乙 好嘛，他这儿给我做坚定来啦！您不问我一厘钱是等于多少吗？可是谁知道您这一厘钱后面又有六亿多呢？一会儿乘，一会儿加的，这谁也算不上来！
甲 我再问你一个问题。
乙 嗯，什么？
甲 您说一个人等于多少？
乙 一个人哪？一个人他等于．．．．．．那得看个儿大、个儿小啦！这个儿大的分量就多，他个儿小的分量就少。
甲 干吗你，过秤哪？
乙 我干吗过秤啊，你不说清楚喽，我知道一个人等于多少？
甲 有这么两句谚语你知道吗？
乙 这位的谚语儿倒真不少。嗯，什么？
甲 工人常说的话：“为了社会主义早实现，两天的工作一天干！”这个一等于几？
乙 这个一——等于二。
甲 还有这么两句谚语儿。
乙 什么？
甲 争分夺秒抢时间，仨人工作一人担！这个一等于几？
乙 这个一就等于三啦。
甲 现在我们中国人民都有社会主义的觉悟，都有主人翁的态度，有无穷无尽的智慧，有忘我的劳动精神，在生产上都是一人多艺、一机多能，生产效率是一翻再翻，你说这个一究竟等于几？
乙 这个一呀？
甲 嗯。
乙 这个一那就等于——好些个0啦。
甲 别含糊启辞，说准喽。
乙 说准喽啊？
甲 嗯。
乙 就这个一啊，哼哼——不知道！
甲 这半天才答对！
乙 怎么着，答对啦？
甲 我说的一等于几啊，就是没有答案的一个算术题。是多是少都看我们主观能力性。有一分热必发一分光。节约一分钟，为国家创造一分财富。节约一厘钱，为国家积累一分资金。这是我们的积极性、自觉性和责任感。是吗？
乙 对，应该发扬这种精神。
甲 可是具体到我身上，你说这个一等于几了呢？
乙 那么，到我身上啊？到我身上．．．．．．咳，那就马马虎虎。
甲 你在为国家创造财富方面等于几？
乙 没告诉你是马马虎虎吗？
甲 那么你在节约方面等于几？
乙 马马虎虎！
甲 那么你整天睁着眼睛看着这些新人新事都有什么看法？
乙 马马虎虎嘛！
甲 噢，你是马虎眼！
乙 谁是马虎眼呀？
甲 什么眼？
乙 我这眼是好眼啊，左眼一点三，右眼一点二。
甲 噢，正好。
乙 嘿嘿！
甲 二五眼。
乙 我呀？