评课稿及建议

Question

如题所述

Answer 1

三位数加三位数评课稿及建议如下：

1、注重新旧知识的联系。

三位数加减三位数（不进位，不退位的）的方法其实不难，是在学生掌握了两位数加减两位数的笔算的基础上学习的。在新课之前先安排了与之相关的练习，对已有知识进行了充分的复习。

并在新课中借助动画，激发学生的学习兴趣，“小蜜蜂”这个小精灵是同学们喜欢的小动物。为此，把课本中的情景图制为幻灯片，使学生很快进入到情境中，进而发现信息，提出问题，更好的调动了学生学习的主动性。

2、能把学校教育教学的理念融入课堂之中。

对学校教育教学的理念“七彩阳光，人人闪光。”始终融入到教学之中，调动了学生学习的积极性，培养了学生良好的学习习惯。由于是自己感兴趣的话题，学生提出问题并积极想办法解决问题，自学例题进行释疑，培养学生良好的自学习惯。

教学时还考虑到学生的个体差异，允许他们采用不同的算法进行计算，同时要求以笔算为主（即竖式），为以后学习进位加、减法作准备。“授人以鱼，不如授人以渔”，这不正是我们所要教给学生的吗！

教学反思

本节课是在学生已经掌握了两位数加两位数的进位加法的基础上进行教学的，由于笔算的方法与前面的相同，所以本节课我采取的是正向迁移的方法进行教学的。

首先我复习了几题加法口算和一题两位数加两位数的笔算加法题，请学生说说它的计算过程，旨在帮助学生回忆起两位数加两位数的笔算方法。接着我又利用主题图中的数学信息，让学生发现并找出问题，引出今天所教学的内容。

出示教学内容后，我并没有直接讲解，而是让学生独立在自己的练习本上试算出结果，再指名演板，结果多数学生的计算是正确的。为了巩固计算方法，我还重点请学生讲解计算过程，交流在计算过程中所需要注意的问题。