细细品味这三段的文字,再联系全文,简要的说一说作者为什么用"月光启蒙"作为题目

Question

如题所述

Answer 1

5.细细品味着三个自然段的文字，再联系全文，简要的说一说作者问什么用“月光启蒙”作为课题？
1.母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”作课题。2.这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的回忆。而“月光”往往能营造美好的意境，以此为课题，与全文的情境吻合。3.月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人们对美好生活的向往与追求。所以“月光”本身对孩子也有启蒙作用。

参考资料：苏教版语文五年级下册小学教材全解

Answer 2

PS：你和我一样，我正好做到这道题。
作者小时候，母亲虽然不识字，但常常给他唱民谣、歌谣，使他母亲受到了启示，他后来创作了不少诗歌。他认为自己能够飞向诗歌的王国，都跟童年时母亲在月光下所给予的启发分不开，所以，用“月光启蒙”做题目。
还有1.母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”做课题。2.这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能营造美好的意境，以此为题，与全文的情境相吻合。3.月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求，所以“月光”本身与孩子也有启蒙的作用。
LZ你看着办吧，我只能帮到这里了。
LZ，我写的是“作者…………”那一段，老师批我对的

参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/94892102.html

Answer 3

作者小时候，母亲虽然不识字，但常常给他唱民谣、歌谣，使他母亲受到了启示，他后来创作了不少诗歌。他认为自己能够飞向诗歌的王国，都跟童年时母亲在月光下所给予的启发分不开，所以，用“月光启蒙”做题目。
还有1.母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”做课题。2.这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能营造美好的意境，以此为题，与全文的情境相吻合。3.月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求，所以“月光”本身与孩子也有启蒙的作用。

Answer 4

1.母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”作课题。2.这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的回忆。而“月光”往往能营造美好的意境，以此为课题，与全文的情境吻合。3.月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人们对美好生活的向往与追求。所以“月光”本身对孩子也有启蒙作用。追问

你是否抄课课通的

Answer 5

PS：你和我一样，我正好做到这道题。
作者小时候，母亲虽然不识字，但常常给他唱民谣、歌谣，使他母亲受到了启示，他后来创作了不少诗歌。他认为自己能够飞向诗歌的王国，都跟童年时母亲在月光下所给予的启发分不开，所以，用“月光启蒙”做题目。
还有1.母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”做课题。2.这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能营造美好的意境，以此为题，与全文的情境相吻合。3.月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求，所以“月光”本身与孩子也有启蒙的作用。
LZ你看着办吧，我只能帮到这里了。
LZ，我写的是“作者…………”那一段，老师批我对的