一、建立正确的友谊观。要让孩子对伙伴关系有足够的重视，把同伴交往作为一项重要的人生课题来看待，积极地投入到同伴交往的活动中去。同时让孩子认识到，友情的关系是非常多元的，就像石子投入水中引起的涟漪一样，存在一个差序格局，有远近亲疏的差异，也有不同的朋友类别。
二、学会必要的社交礼仪。很多不被喜欢的“熊孩子”，在基本社交礼仪方面就没能过关。家长要清晰地告诉孩子应遵从的基本礼仪，例如人际交往中应注重仪表，面带微笑，用尊重和平等的态度对待同伴。
主动向他人介绍自己，多使用礼貌用语，有互惠和妥协的意识，真诚而讲信用，犯了错误要主动道歉等。达到这些基本的要求，非常有助于增加好感度。
三、学会必要的社交技巧。如果遵守社交礼仪是起点，掌握必要的社交技巧就是锦上添花的过程了。过于强势或过于退缩的孩子都很难建立或维持良好的人际关系，主动对他人表示好奇，积极回应对方的问候，邀请对方共同参与讨论，提供真诚有效的建议，在群体中主动承担角色或任务等。
四、向家长寻求适度的支持。家长要根据孩子所处的年龄阶段，适时适度地对孩子提供支持。对于小一些的孩子，在关系建立的初期，可以通过邀请小朋友到自己家里玩，或者与小朋友的家庭相约一起到某个适当的活动场所等方法，主动帮孩子创建同伴交往的机会，手把手带着孩子建立关系。
扩展资料：
初中交朋友可以预设一个轻松舒适的社交情景。在和陌生人打交道时我们常常会觉得紧张，不如再见面前在脑海中脑补一下：你们是已经认识的了，接下来的谈话会非常顺利。
接近时注意对方脚下的动作。当不得不去打断一段对话的时候，请在接近时注意他人脚下的动作，如果他们只是把身子转向你，那么这不是个大段对话的好时机。但是，如果他们像你移动脚步，对你则是个很好的信号。
争论时站在对方的身边而非身前。当觉得争论的气氛开始变得紧张时，应该走到对方身边，以减少双方之间到压迫感。
当需要帮助时，直言相告。直接说出需要帮助会大大增加你获得帮助的概率。这一现象是因为人们更倾向于展示自己有能力帮助别人的一面，而且不愿意背负不伸出援手而引发的负罪感。
让对方感到舒适，可以重述他上一步对你说的话。人们需要他们的行为和话语被他人认同。用你自己的话转述他上一步所说的内容不仅可以表现你是一个好的倾听者，更重要的是可以表现出你对他所说的话真的感兴趣从而让他觉得自己备受关注。
参考资料来源：人民网-提醒小留学生：读寄宿中学前，要学会交朋友