第1个回答 2011-03-20
孩子对不起
今天上午第二节活动课上,主班的老师正在与孩子们进行启蒙阅读的互动练习,我背对着孩子们,在电脑前打了点资料。不一会老师喊到了朝阳小朋友的名字,我听着他的回答,忍不住停下手中的打字,回过头去望一下可爱的朝阳,可就在我转身的一刹那,我愣住了,只见朝阳一屁股坐在了地上,因为他的小椅子远离了他的位置,让人生气的是,坐在一旁的佳兴小朋友正站在朝阳的小椅子后面,双手伏在椅子背上,正想往前推,当时的情景,一看就明白是怎么回事,顿时我气不打一处来:“佳兴,你怎么这样,我们的安全教育你怎么学的?你这叫什么?”还没等我说完,前面的孩子‘唰’的回过头说:“恶作剧”。“对啊,这多危险啊!”佳兴好像还没反应过来呢,一句话也没说,两只眼睛看着我,眼圈红红的,一脸很委屈的样子。
这时候,和佳兴紧挨着的康乐小朋友见状,着急的说:“老师,不是这样的,朝阳的小椅子是自己倒的,佳兴是帮他扶起来的,”康乐的一句话提醒了我,朝阳的书包太大了,挂在小椅子上简直就是超负荷,每当他站起来的时候,椅子经常会自己倒下去的,而佳兴正想把椅子推给朝阳呢!可不是吗,佳兴是班里各方面非常优秀的孩子啊!尤其品质特别好,经常帮助班里的小朋友做事情的,想到这里,我悔恨死自己了,怎么不多观察一下,调查清楚了再下结论呢!这时的佳兴,委屈的眼泪已经夺眶而出,怎么办呢?一句‘对不起’显得是那么苍白无力,我知道,现在的他一定伤心极了,委屈极了,我搂住他,不知怎么做,才能挽回我的过错,只是一个劲的说:“对不起,真的对不起,佳兴我错怪你了,都怪我,老师知道你一向是个爱帮助人的孩子,请你原谅我好吗?”这时的他,停止了抽噎声,擦了擦眼泪,仿佛原谅我似的点了点头,我心里的那份愧疚才多少有了点安慰。
这件事虽然就这样过去了,但我自责的心还是久久不能平静,孩子的那种眼神、动作、表情依然在我的脑海中呈现,时刻提醒我,作为老师,无论遇到什么问题,一定要冷静,处理问题,一定要慎重,千万不要因一时的冲动而挫伤了孩子美好幼小的心灵!
第2个回答 2011-03-20
首先是和写日记差不多 记录时间地点 给你的故事起个名字如:**宝宝笑了等等
之后讲述你在工作是观察到的事件如两个孩子之间的战争 或是孩子在游戏时的表现 等等 可以涉及你工作的方方面面、
再来是 你对事件的感悟 并做出的教育过程
最后是通过你的教育孩子有了什么样的转变 或是你的教育没有达到一定的效果问题出在什么地方 你可以针对这个问题有后续的观察 新的教育方法等等、
但 这些都立足于真实的事件教育反应 、
对于小班 你可以将立足点放在保育上 如孩子的挑食 孩子想妈妈了 孩子的衣服为什么又湿了 等等、
用你善于发现的眼睛去观察 是不难看到他们的本回答被网友采纳
第3个回答 推荐于2017-12-09
爱是一个生命喜欢另一个生命的情感、是一种平等关系、是整体接纳、是无条件的、不求回报的,这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。当孩子体会到我们的爱时,他们就会以同样的方式回馈给我们,即使我们不能满足孩子的物质愿望,他们依然会爱我们。因为,这时他们已经知道,他们拥有了世界上最珍贵的礼物,那就是远比物质更值得人珍惜的——真实的爱。
我们在工作中,给予孩子无限的爱,才能让孩子们感受到学习的快乐,享受到成长的幸福,才能让家长心存感激,也许我们在工作中有过份的举止,有过激的言行,给孩子的心灵造成了伤害,给家长带来了不良的影响。
爱是一笔无形的资产,爱是一笔宝贵的财富。只有对别人付出爱,才能得到更好的回报。不要把爱的方式当作爱。而给他们真实的需要,真正的爱!本回答被网友采纳