儿童早恋，从医学的角度上讲，是一种生理疾病，属于个案，可用药物进行治疗。但是，当前中小学生中因心理原因引起的早恋，已并非个案，对少年儿童起着生理和心理的双重危害，是个不可忽视的教育问题。
笔者是一名农村小学校长，最近听了几名班主任关于学生早恋的情况报告，深感不安。
一天夜里，公寓管理员发现六(2)班男生公寓还有亮光，便走进去一看，一名男生正在聚精会神地看信，见管理员进来，他立即把信撕了，细心的管理员把碎纸拼起来一看，原来是一封充满柔情蜜意的“谈爱信”，是六(4)班一名女生写给他的。第二天，班主任找那名女生谈话，没想到她直言不讳地说：“我爱他，他是最令我心动的男孩！”她的话简直让老师瞠目结舌。回到教室后她给老师写了一封信，请求老师可怜她这个痴情的女孩，成全她们。并向老师跪地求饶“千万别批评他(男同学)，我愿意为他承担一切，甚至生命！”她还主动拿出了平时写给那男生的信，看后令人头脑发胀，真不敢相信这是出自一个未成年女孩之手。
说实话，我从事小学教育30年，初次遇到这样的问题也是一筹莫展，措手不及。经过认真反思，我们对案例中的学生进行了深入家访，与他们周围的同学进行广泛座谈，同当事人进行深层交流，基本了解了使学生误入早恋的客观因素。我们认为，要解决和预防儿童早恋的问题，应从以下几个方面着手：
家长要管好自己，收敛自己的不良行为，不让孩子接触过多的大人活动。一是要经常进行亲情沟通，身为人母者，要细心呵护女儿的成长，多向女儿讲解生理方面的知识。父亲要多向儿子说明与异性正当交往的道理。二是建立文明和谐的家庭氛围，父母的言行举止既要文明高雅，又要充满亲情和严肃，切不可当着孩子的面干些低级趣味的事情。三是要配合学校严格管束孩子，不要留给他们进网吧、游戏厅的空间，要不惜代价多陪孩子们做些有益活动。
学校要先入为主，主动对学生进行心理健康教育，从小学三年级起就要开设心理保健课，向儿童揭开异性的面纱，消除他们对异性的好奇感。同时要教育学生广泛阅读有益书籍和收看健康的影视节目，并形成习惯。学生有了广阔的知识视野，就会逐步养成正确的人生观和价值观，就会不恋儿女私情而憧憬美好的未来。
各种涉儿场所，都要以高度负责的精神和和高尚人的良知，不向儿童兜售有害身心健康的物品和影视书刊，成人化网吧等娱乐场所要坚决制止儿童进入。社会传媒不要把经济利益放在首位，要多考虑儿童成长需要，为他们提供健康的精神食粮。政府部门要广泛开辟青少年公益场所，并不限时免费开放。让儿童玩有去处，看有内容，学有目标，使心灵不断受到美丽的陶冶。
对小学生表现出来的早恋行为要及早进行教育，不必小题大做，但也不可任其发展。要采取细心观察、温情教育、正确引导的方法进行教育，切不可粗暴对待，简单了事。这些学生思维更敏捷，容易情绪波动，产生极端行为。所以，对他们更要倾注十倍的爱心。
总之，小学生早熟问题，是当前摆在我们小学教育工作者面前的新课题、新任务。我们要以科学的态度和对未来负责的精神去对待它，研究它。
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