第1个回答 2016-12-26
初入学的儿童识记字形是学习的难点，而低年级儿童要完成大量的识字任务。儿童对汉字的记忆成绩，听写总是落后于读音和释义，字形的遗忘率最高。所以怎样让学生巧记汉字，这是一个值得探讨的问题。汉字字形结构不同于图画，也不同于拼音文字，是由各种不同的基本笔画按一定的规律和方式组成的方块字，结构复杂，类似性大，掌握起来有一定难度。我针对如何帮助低年儿童巧记汉字作了以下总结。
一、数笔画法。这种方法适用于学生初学生字，帮助学生记忆笔画比较简单的汉字。如学“木”字，学生边抬手书空边口述：“木、木、木，一笔横，二笔竖，三笔撤，四笔捺，合起来就是木。”
二、偏旁部首加部件法。这种方法适用于则偏旁部首和部件组成的新字。如：“竖心旁，点横长，一竖折就是忙”；“火字加个丁，十五闹花灯”。
三、基本字合群法。适用于由两个或几个熟字按照一定的顺序组合而成的新字。如：角、刀、牛(解)；亡、口、月、贝、凡(赢)。
四、拆字、夹字法。拆字法把难记易错的合体字分拆成若干个部件来记，化难为易，如：繁(每、攵、糸)；夹字法多用于左中右和上中下结构的字，如：衣字上下伸，中字里边蹲(衷)；行字左右分，水在中间流(衍)。
五、关键法。有的字，不是所有的笔画都容易出错，只是某一笔画或某一部分容易错。关键法就是抓住某个字的关键处，就能把字写正确。如，写“步”字时，写少字写习惯了，写成少，就引导学生这么记：“步不加点”；“荒”字学生易加点。引导记法：“荒字中间本是亡，多加一点变了样”。
六、儿歌记字法。编几名顺口溜，记住一些字，妙趣横生，增强记忆。如：“吞”，上天下口合起来就是吞；“做”，单人旁、反文长、古字中间坐大堂；区别易混淆的字如：一撤“叨”，一提“叼”，“切”是“七刀”。
七、猜谜记安法。把有的字编成字谜，让学生猜，在猜的过程中把字开记住。如：一个王老头，一个白老头，同在石上坐(碧)；上十对下十，日头对月亮(朝)。