第2个回答 2017-08-12
说说我家的经验,对于孩子来说除了父母之外,老师对孩子的成长影响是最大的。虽然凡老师都要尊重,但如果碰上既有人品又有学问的好老师,就要不遗余力的表扬老师了。主要可以从以下几个方面:
1、家长会的时候
每学期家长会的时候,一般都是家长对老师诉求、老师对家长敷衍。但遇到好老师的时候,比如孩子小学三年的数学老师,刘老师,每次家长会见到他,我们都很少谈孩子,而更多的事谈论关于数学教育、以及各种社会问题。记得前年的家长会,他还避开其他的家长,我们到他办公室单独聊了1个多小时。其实,有自尊的老师是不想被家长认为是教育孩子的工具。在家长和老师的关系中,家长如何对待老师跟老师如何对待孩子是很相称的,是一个感情远重于利益的关系。也就是说,首先要承认老师的学识和为人,和老师交流更多的从学养方面进行交流,这样他也会感觉到自己的学识被尊重了,这样老师的个人也会得到极大的满足感。
2、在学校举行活动的时候
记得前年一个风筝比赛,可是学校大部分的学生都不太感兴趣,同时家长也觉得有点玩物丧志,这时候各班的班主任就动员学生参加。我们孩子和我一说,这事,我们就积极鼓励孩子参加,同时让孩子带动同学参加。其实是将心比心的,遇到一个好老师,非常不容易,可是老师也是人,也有不得的时候,这时候,如果可以在行动支持他们,那就是对他最大的尊重,也是最好的表扬了。
并且实际上我们孩子参加这活动的时候,老师还特点委托他组织一个团队参加,由于积极准备也获得全校的一等奖。这过程中,孩子不仅收获了做风筝的技术和知识,更重要的懂得了相互帮助,以及和同学之间的团队协作。
3、在平时与老师和学校交往的时候
我们家老大一直都比较顽皮,4年级的时候就遇到一个非常严厉的甘老师,作为家长我们当然是积极配合的,而且通过一段时间了解甘老师确实是一个心地纯良,对自己对学生的要求都是非常严格的好老师。
所以,我们也特地更多的了解甘老师各方面信息和事迹,然后,我们将甘老师这么多年和学生的沟通,以及以往学生对于他的评价,以及甘老师课后时间为学生们做的事整理出一篇文章。而且这篇文章,我们直接发给学校和教育,让整个教育系统都更好的认识甘老师。
我的一个原则就是,遇到好老师或坏老师有时候看运气,遇到不好的老师不一定能避开,就当是孩子修炼;但遇到好老师,一定不要放过,一定要多多的发扬光大,让更多的老师知道,让更多的老师学习。
第4个回答 2011-05-10
要明白,老师嘛,他的最大功能就是传道授业解惑,在这方面有成就他(她)会很开心的,我们一般是要在这方面入手去表扬他或她的.
不过,如果是学生,一般不好直接用语言"你真棒!"之类去表扬老师,那个是校长和年级组长的事,这个我们学生是不好替代的,何况你就是这样表扬了老师,他多半会哭笑不得的啊.
所以,学生最好是用肢体语言来表扬老师,举些例子说明一下:见到老师时,你是非常虚心请教的样子.老师解答了你的问题后,你是恍然大悟就象感冒堵塞的鼻子一下子通顺了非常舒服的样子.之类哈.