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在匆匆这篇课文当中第一自然段和第五自然段有什么结构特点?
如题所述
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推荐答案 2020-06-08
课文第一自然段和第五自然段互相呼应。
两段都用反问句式“聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”,增强了语气,体现出时间一去不复返的无奈。
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其他回答
第1个回答 2020-04-01
匆匆这篇课文当中第一自
第2个回答 2020-04-01
有的黑暗我不的角色特点
第3个回答 2020-04-01
这个具体的你可以查询一下这篇课文
相似回答
《
匆匆
》段落的主要内容
答:
第一段(
第1自然段
):用对比的手法写出了日子一去不复返的
特点
。表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的深深的留恋。第二段(第2自然段):写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了,表达了作者的无限感慨。第三段(第3自然段——
第5自然段
):作者以他细腻而独特的笔触,具体写...
六年级下册语文
课文
《
匆匆
》怎样分段?
答:
第一段(
第1自然段
):提出我们的日子为什么一去不复返的问题。第二段(第2-4自然段):在描述中详细的写出日子的流逝。第三段(
第5自然段
):反问
第一自然段
提出的问题,首尾呼应。《匆匆》是朱自清的感兴之作。由眼前的春景,引动自己情绪的激发,把空灵的时间,抽象的观念,通过情绪为线索,以...
匆匆这篇课文
开头有什麽特色,结尾有什麽
特点?
答:
结尾做了在启发过后的再次反问.重复就是强调,更让人珍惜时间.
朱自清的
匆匆在第一自然段和第
四自然段表达上你发现了
什么?
答:
《匆匆》
这篇课文
的
第一自然段
,前半部分采用了排比的句式。燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了有再开的时候。后半部分采用设问的写作手法,自问自答。课文的第四自然段表达上的
特点
也是运用了排比句。
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搭石课文第三自然段写了什么
课文第三自然段中的
课文我是什么第4自然写的是
仿照课文第一自然段
课文草原第一自然段
课文第一自然段的作用
仿照腊八粥课文第一自然段
课文第二自然段
课文第三自然段是按照
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匆匆段落意思
朱自清的散文《匆匆》,第四自然段在写法上有什么特点??
匆匆第一自然段中的破折号有什么作用?