小学生的成绩应该是家长和老师共同的责任。孩子成绩不好，老师的课堂教育和家长的课外引导都存在问题，只要做到四点就可以让孩子的学习成绩提升。第一点引导并提高孩子的学习积极性。第二点增强孩子的基础知识储备。第三点提高孩子的责任心；第四点改善孩子的自控能力。
学习积极性。学习成绩和学习态度之间存在直接的关系。不论家长和老师如何督促，孩子的智商如何高。只要他的积极性不高，学习成绩依旧不好。这个时候，家长一定要抽时间陪同孩子一起读书学习，督促他们养成良好的学习习惯，比如学习的时候集中注意力，从他的兴趣点引导孩子学习更多的其它的知识。另外还有注意劳逸结合，不要让他们产生厌烦的情绪，做到奖罚并举。
基础知识储备。知识储备不足，会孩子对学习产生厌烦情绪，他们的自卑情绪会掩盖学习积极性。这个时候家长和老师就需要通过学科的特点增加知识，比如语文可以多阅读和记忆，数学可以多动手计算和理解，科学可以多动手制作和多参加科学活动等。老师和家长也要教会孩子主动学习，比如多实践和讨论，多帮助其他同学。
责任心。家长需要在孩子面前梳理良好的学习榜样，根据相关的研究发现，家庭的学习氛围比较好，孩子的学习成绩一般都会比较好。家长还应该培育孩子对学习重要性的认识，让他们多参加课外文学活动。孩子自己的书包文具等都需要自己来收拾。家长给孩子制定的学习计划要督促孩子完成，让被动督促到主动完成进行转型。
自控能力。多与孩子沟通和交流，了解孩子的学习中遇到的困难，并快速的响应解决。引导和培养孩子的规则意识，让他们在学习的时候，做到不玩游戏，不想其他的事物等。
小学生成绩到底是老师责任还是家长的责任，小学生成绩差怎么办？
首先小孩子成绩主要还是跟自己有关，一个主动性高的孩子一般来说对于自己的学习很认真，那么自然成绩也会很好，老师虽然是负责教学，家长主要就是辅导家庭作业，照顾孩子日常，但是他们的角色还是蛮重要的。家长主要是负责监督自己的孩子做作业，每次老师布置完作业，家长一定要监督孩子按时完成，尤其是在孩子请求帮助的时候，鼓励孩子把作业做完，不做完就不要去玩耍，其次就是作为家长，一定要有耐心，不要随意谩骂孩子，说孩子笨或者孩子不聪明之类的话，日积月累，孩子只会觉得你就是根本不爱他，就是只会批评自己，最后他都不会主动地问你问题了，这是一个正常发展地过程，要给与孩子一些自己的力量，这样孩子才会更加爱学习，当小孩子遇到困难的时候，一步步地解答孩子的困难和疑惑，那么孩子也会慢慢地理解怎么去解题，这是非常重要的，所以家长在孩子能力培养上面的作用还是蛮大的。
那么老师责任也是很重大的，因为老师在小学生眼里就是非常敬畏的，如果老师都不能够把教学做好一些，让孩子们体会到学到了知识的快乐，说明老师根本没有尽到一个老师应尽的责任，无论是哪一个学生，老师都应该倾囊相授，不是吝啬自己的知识，把自己会的都教给学生，那么修行就看个人了，老师作为一个领路人，带好了路，学生成绩自然就会变得更好了，所以在小学生成绩方面，老师责任也是占了很大一部分。一个会教书的老师会受到喜爱，而一个不会教的老师会让人讨厌。
我个人觉得小学生成绩是家长和老师的共同责任。而且当孩子学习成绩比较差的情况下，可以选择让自己的孩子上补习班。因为通过上补习班的方式，就可以让孩子的学习成绩进行提升。
学生在学习的过程中能够拥有比较出色的成绩，其实是每一位家长和老师的期待。所以每一位老师和家长在学生进行读书的过程中，都会选择通过自己最大的努力让学生拥有比较好的成绩。
是老师和家长共同的责任。
首先小学生的学习成绩其实也是一种比较重要的存在。然而当一些小学生的学习成绩并不是很好的时候，在这种情况下，不仅会让老师内心拥有很大的压力。与此同时也会让家长内心拥有比较焦虑的感觉。但是出现这种情况之后，其实是老师和家长共同的责任。因为老师和家长如果在教育小学生的过程中，如果能够拥有一些比较恰当的方法，通常都可以让小学生拥有比较不错的学习成绩。
改变孩子成绩差的方法。
其次我个人觉得当孩子学习成绩比较差的情况下，作为家长可以选择让自己的孩子上补习班。因为在上补习班的过程中，孩子可以拥有稳固知识的状态。而且也可以有效提升自己的学习成绩。从而就可以在进行考试的过程中拥有比较不错的成绩。并且会因为这种情况，让自己成为老师和家长的骄傲。
我个人的看法。
最后我个人觉得小学生的好与坏，虽然和老师以及家长有比较大的责任。但是小学生自己学习的态度也需要进行改正。因为就算老师和家长对小学生进行严格教育的过程中，如果小学生不能拥有比较好的学习态度。往下也不会拥有比较出色的成绩。