首先是庞大的市场决定，在2017年中国在线教育是市场规模就达到了2788.1亿，2020年预计市场规模将达到4858亿元。受疫情特殊影响，大众在线教育消费进一步提速，随着人工智能、大数据等技术的逐步升级，在线教育已经逐渐渗透于我们的日常生活，在未来在线教育在教育领域的市场份额可能还会进一步增长。
其二是，科学技术的发展以及人们生活的方式改变，移动互联网时代，随着移动产品的普及、智能终端的广泛应用，互联网等技术方式深入了人们的日常生活当中，并且学习将会更加自由，这些技术手段的发展也为在线教育提供了基础条件。
其次是行业的市场下沉趋势，近六成的互联网学习者位于三四线城市和农村地区，偏远地区的用户对优质的互联网教育资源的需求要高于发达地区，在三四线城市，教师资源尤其稀缺，而在线教育能够帮助这些人群突破地域的限制，通过网络将发达城市的教育资源传播到三四线城市。
四是在线教育无法忽视的优势：在线教育打破了时间和空间的限制，让课程得到大范围的传播，优质的教育资源能够实现分享的价值；在线课程还可以顺应学生的课程进度，学生自主性提高，把主动权交给学生，允许学生根据自身知识、能力水平自行把握学习进度、选择学习环境；在线教育在一定程度上还可以促进教育公平
最后是政策的支持，2019年1月19日国务院就发布了中国教育事业发展“十三五”的规划要求，积极推进互联网加教育，着力加强“名师课堂”、“名校网络课堂”、“专递课堂”等信息化教育教学和教师教研新模式的探索与推广，为互联网的发展指明了方向