小学生的养成教育的征文怎么写啊，

Question

如题所述

Answer 1

随着社会的发展，小学生已进入独生子女年代，学生的养成教育已成为教育工作不可忽视的新课题。现在的小学生辨别能力较差，模仿能力极强，一些社会上流传过的脏话、痞话、以及不文明的行为，可以毫不顾忌地说，待人长幼不分。很多学生在家长溺爱下自理能力更差，在家饭来张口，衣来伸手，连作业写完了，本子、书放在书包里都是家长代劳的，造成学生做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。

乌申斯基说：“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”此言道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。可见养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。面对现状，学校要不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的制度是远远不够的，关键是要让社会、家长、学生从思想上认识到养成教育的重要性。因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。就如何更好地开展养成教育，提高德育的实效性，本人谈一点自己粗浅的看法。

一、着眼细节。

古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起，从生活习惯抓起。为什么不少学生对《守则》、《规范》倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；为什么许多学生在校内及社会学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，养成教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步的行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾，学习用品摆放，坐立姿势端正，作业书写规范，放学站路队……这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，“ 百尺高台起于垒土”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。

二、抓住关键。

抓住关键期对学生进行养成教育，可以收到事半功倍的效果，错过了关键期，再施以养成教育将是事倍功半，甚至终身难补。低年级学生年龄小，如同炼好的铁水，可以铸成各式各样的形状。但等铁水凉了变成了大铁锁，再想改变形状就难多了。如果小学生养成了不良习惯再来改造将付出太多的代价。因此养成教育要抓住关键期，注意研究他们的特点，严格要求，正确引导，强化训练。我们广大教育工作者，要在关键期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实。有的放矢的开展各种教育活动。如观看《常礼举要》等录像，让他们在生动形象的活动中去体验，逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。

三、训练行为。

养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，“冰冻三尺非一日之寒”，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。其次严而有爱，训练要强调一个“严”字，突出一个“爱”字，不见实效不收兵。有些教师对学生不良习惯矫正一次不成，二次仍收不佳，便灰心无辄了。岂不知矫正一个坏习惯，比养成一个好习惯更艰难。坚持才能胜利，持久才有收获。如原女排教练袁伟民平时给予队员慈母般的爱，但在训练时却突出了“严”，在“继续训练”、“还得练”、队员哭鼻子也绝不手软的训练中，使中国女排夺得世界杯“三年冠”。如此，广大教师在培养学生良好习惯上也要严爱结合，通过“严”达到“爱”。

需要注意的是，习惯养成固然要严，但也要注意激发学生接受训练的兴趣，在训练中注重“趣味”二字，增强其灵活性、游戏性，让训练成为一种愉快的活动过程。如低年级学生正确的坐姿，握笔的姿势等，可开展“请你像我这样做”，反反复复，学生们便在活动中得以训练，在训练中养成习惯。总之，重视对学生的养成教育，抓住关键时期从点滴做起，在丰富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练，来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。

四、把握方法

为达到养成教育的目的，须注重方法。因而，学校首先将《规范》规定的行为让学生反复训练，从训练文明礼貌用语为切入点，使学生平时讲粗话、脏话的不良的习惯明显得到遏制，语言美的文明程度极大地得到了提高。其次，采取各种激励措施。譬如流动红旗的“文明班”评比活动的激励方法，把《规范》内容进行量化，由学生值周干部和学校值周领导对各班落实《规范》、《守则》的情况进行综合评价，激励先进，鞭策落后，促使学生养成良好的品行习惯。

五、注重活动

要使学生德、智、体、美、劳等全面发展必须与第二课堂相互渗透，相互促进，才能使学生得到全面发展。良好的道德品质和文明行为只有通过各种形式的活动才能得以形成。为此，学校首先是通过升旗仪式这一庄严神圣的时机，开展深化学生的爱国情感，规范学生的爱国行为活动教育；其次通过社会公德活动培养学生树立助人为乐，勤俭节约的美德，如每年的“雷锋活动”月，“六一”国庆节等节日，学校应倡导少先队奉献自己的一份爱心，通过这些活动的开展，学生们提高了社会公德的自觉性，从而养成了互助友爱的良好习惯。

六、家校合作。

小学生文明行为的养成，单靠学校是难以达到预期效果的，学校必须与家长沟通，通过家访、开座谈会、为家长订阅《少年儿童研究》、《家庭教育》、《关心下一代周报》等形式，对家长进行潜移默化的影响，对家庭教育提出明确的要求，如让孩子承担一定的家务，不让孩子进游戏厅，如何培养孩子在家的习惯养成等，形成共识。制订家校联系卡制度，编辑《学校与家庭》，向家长发放《中队名人家教100个故事》、“家长谈习惯”征文，向家长推荐中国青少年研究中心编辑的《五元家庭丛书》，定期将学校某阶段内教育的主要内容、重点工作向家长通报。日本教育家福泽渝吉也曾说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”可见，要教育好一个孩子，家长与学校之间的配合是多么地重要。

七、行为实践。

我认为对小学生文明行为的养成教育不能只局限于学校、家庭范围内，必须在更广阔的社会背景下引导他们投身社会、服务社会，在实践中检验自己学到的道理，促进文明行为的内化。为此，学校强调将养成教育向社会延伸，并组建假日小队为载体，开展综合实践活动，让小学生在实践活动中，学会关心周围的人、事和环境、关心身边的整个社会。学生在双休日走向社会，开展综合实践活动中，不仅提高了小学生的自主自立能力，也大大地增强了小学生的社会责任感。“实践小队”寻找废纸死角与来源，统计拾到的废纸量及可利用纸的浪费金额。“金点子队”收集、提供纸垃圾的危害性及可利用纸的“变废为宝”的资料。“小喇叭队”积极制止丢废纸现象。“小记者队”调查追踪采访，汇总各小队提供的信息与资料。我们开展“值日班长制”，这一天，晨会课、广播操、课外活动等，都得值日班长负责。学生在活动中确立了自主意识，自觉做到老师在与不在一个样。这些实践活动，使学生在真实的情感体验中，进一步提高文明行为程度。而他们自己也在活动中得到了发展，成为组织能力、应变能力、学习能力都较强的队员。

冰冻三尺，非一日之寒。养成教育是一项系统工程，贵在坚持，相信只要每一位教师能提高认识，注重方法，常抓不懈，在我们的校园，在我们的生活的角角落落，文明之花就会常开常艳。

Answer 2

法律伴我成长
生活越来越注视法律了，我不知道没有法制的社会会是什么样子，今天我们放眼看去我们的社会有正常的秩序，我们有若干的法律法规，保护我们幸福快乐的生活。从小就听爸爸、妈妈说要学文化，要遵纪守法，那时不知什么是纪什么是法，后来上学了老师给我们讲了许多关于法律法规的很多知识，知道了一个国家和一个民族如果没有它的法律，那么就会乱作一团，矛盾和战争不断。妈妈告诉我，世界上最早的一部法典是《汉穆拉比法典》，因为有了这部法典，希腊成为最早的文明古国。许多的国家参照了这部法典制定了他们自家的法律。法律应该是约束我们行为的一种规矩吧，我想就是因为有了法律，我们的社会才能得以和平吧，经过我一直的观察，我的结论是正确的，因此我们每一个人都要学习法律，了解法律，尊重法律。

最近来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数占刑事犯罪总数的70%以上，其中少年犯罪总数又占青少年犯罪案件总数的70%以上。这是一组多么可怕的数据啊！
在我们的现实生活中，有的个别学生热衷于享乐，拉帮结派，打架斗殴，既挥霍了父母的血汗钱，又浪费了宝贵的时间，不利于学习和健康。其中，不乏有因打架斗殴酿成悲剧的；还有的同学为了打电子游戏、上网吧、吃喝玩乐等，敲诈勒索弱小者。他们并未意识到自己的行为已经触犯到了法律
同学们，法律一直伴我们成长，虽然现代生活富裕了，但是法制
还是需要重视，不然没有法律的生活怎么办？大家要认识法律，以
上数据真是可怕，如果每个青少年都不把法律当回事，以后谁能管
好法律？大家要让法律进入生活，进入社会，那样世界就是一个美
妙的世界，同学们，让我们行动起来，把法律的庄严投入到学校里
、家里、社会上，我们相信法律会流传百世，不会被别人荒废、我
，门有了法律，这个世界我们来拯救。

Answer 3

随着社会的发展，小学生已进入独生子女年代，学生的养成教育已成为教育工作不可忽视的新课题。现在的小学生辨别能力较差，模仿能力极强，一些社会上流传过的脏话、痞话、以及不文明的行为，可以毫不顾忌地说，待人长幼不分。很多学生在家长溺爱下自理能力更差，在家饭来张口，衣来伸手，连作业写完了，本子、书放在书包里都是家长代劳的，造成学生做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。

乌申斯基说：“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”此言道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。可见养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。面对现状，学校要不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的制度是远远不够的，关键是要让社会、家长、学生从思想上认识到养成教育的重要性。因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。就如何更好地开展养成教育，提高德育的实效性，本人谈一点自己粗浅的看法

Answer 4

呼吁文明

歙州学校小学部502班 朱志浩

大家都知道我们的国家一直被称为“文明礼仪之邦”。可是，近几年来，我们却看到或者听到关于一些不文明的事情。“文明”好像被人们遗忘。

当老师号召我们写一些关于文明方面的作文时，首先浮现在我脑海里的是一则让我难以忘怀的广告。

当一个小朋友的羽毛球意外打在了树上，小孩子像热锅上的蚂蚁——团团转的时候，另一个跑步经过的大哥哥跑上前去帮忙摘取，小朋友脸上露出了甜甜的笑容。在一座弯弯的小桥上，一位白发苍苍的老爷爷正吃力地拉着三轮车。大哥哥见状，又立刻上前推了一把，老爷爷那弯曲的腰似乎挺直了一些，过后大哥哥在老爷爷赞美的目光中，轻松地继续慢跑。当一个人在登山途中扔下了片片垃圾的时候，又是另一个素不相识的人默默捡起……

看着这些画面，我的内心被深深感动着。可是，当我在平时的生活中却看到与画面截然不同的行为。路边的老奶奶不小心摔倒在地上，过路的人没有停下匆匆的脚步；一个人把垃圾扔在了不该扔的拐角，顺便走过的人不仅没能制止，反而也顺手将自己的垃圾扔在那里。公交车站，拥挤的人群，年迈的老人和弱小的儿童被挤在一旁。现在想想这样的画面，简直是天壤之别。

看到这些，我忍不住向前诉说，却遭到别人的反对，“别人能这样做，我就为什么不能。”这是我经常听到的一句辩解的话。

对此，我想大声呼吁，不要让我们优秀的文明沉沦下去，不要让我们的文明之花枯萎。救救文明，救救我们自己。

Answer 5

随着社会的发展，小学生已进入独生子女年代，学生的养成教育已成为教育工作不可忽视的新课题。现在的小学生辨别能力较差，模仿能力极强，一些社会上流传过的脏话、痞话、以及不文明的行为，可以毫不顾忌地说，待人长幼不分。很多学生在家长溺爱下自理能力更差，在家饭来张口，衣来伸手，连作业写完了，本子、书放在书包里都是家长代劳的，造成学生做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。

乌申斯基说：“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”此言道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。可见养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。面对现状，学校要不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的制度是远远不够的，关键是要让社会、家长、学生从思想上认识到养成教育的重要性。因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。就如何更好地开展养成教育，提高德育的实效性，本人谈一点自己粗 浅的看法。
一、着眼细节
二、抓住关键
三、训练行为
四、把握方法
五、注重活动
六、家校合作
七、行为实践
冰冻三尺，非一日之寒。养成教育是一项系统工程，贵在坚持，相信只要每一位教师能提高认识，注重方法，常抓不懈，在我们的校园，在我们的生活的角角落落，文明之花就会常开常艳。