第1个回答 2022-07-24
1.幼儿园课程的定义
幼儿园课程是为实现幼儿园教育目标，教师充分利用各地各园所拥有的课程资源，帮助幼儿获得有益的学习经验的各种活动的总和。
2.幼儿园课程的内容
(1)课程内涵倾向于将幼儿园课程定义为经验和活动，即幼儿园课程是幼儿通过活动来获得经验的过程。
(2)在幼儿园课程中幼儿所获得的经验不是随随便便的经验，而是为了实现教育目标，教师有计划、有组织地帮助幼儿获得的有益经验。
3)经验获得的主要途径是活动或做事，包括正规的和非正规的活动，也包括计划和非计划的活动。
(4)幼儿园的课程内容要根据各地各园的实际情况来选择。
(5)幼儿园课程强调整体结构，从这个意义来说，幼儿园课程有广义与狭义之分。
3.幼儿园课程的四个要素
课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。四个要素之间是相互影响相互作用的关系。
4、课程理念与课程四要素之间的关系
课程理念是指幼儿园课程编制与实施的基本立场和指导思想，它是课程编制者和实施者的儿童观和教育观的反映。确立正确的课程理念是幼儿园课程建设的起点，幼儿园课程编制应是在正确的课程理念引导下进行课程目标、内容、实施与评价四要素开发与建构的过程
5.幼儿园课程的特质
(1)课程目标的全面性、启蒙性。
(2)课程内容的生活性、浅显性
(3)课程结构的整体性、综合性
(4)课程实施的活动性、经验性。