人的记忆能力是随着年龄的增长不断提高的，也会随着年龄的增长不断降低。
孩子从3岁之后就开始有了自己的记忆，家长们也会无意识地引导孩子记忆。比如带着孩子认识家人，一旦这位家长出差一周，或者不经常见到孩子，等到下次见面的时候，就会被忘记。
这就是孩子记忆的特点之一——健忘。
这是孩子记忆的另一个特点——缺乏记忆的目的性。
广泛的记忆没有任何意义，却因为记得东西太杂、又模糊，让孩子产生了很多天马行空的想法，这些想法总是让孩子在表达的时候东一句、西一句没有任何逻辑。这些记忆呆在孩子的脑海里，没有办法找到记忆之间的关系，无法将学过的知识进行串联。
这是孩子记忆的最后一个特点——记忆呆板、不精确。
一、游戏训练记忆
在游戏中训练，可以很大程度的提高孩子的接受度，也为这种训练增加了趣味性。家长们在游戏进行的时候，也不要忘记语言的重要性，适当的夸奖可以增加孩子的行动力，也让彼此更好的沟通。
二、联想训练
孩子的思想非常跳脱，他们对于一切未知的事物都感到好奇，家长们正好可以利用这一点，训练孩子的观察能力和联想能力。这种训练不需要专门空出亲子时间，完全可以融入到日常生活中，无需太刻意，也不用追求太过明显的效果，循序渐进地提高孩子的观察和联想能力。
比如当带着孩子进行户外活动的时候，在路上为了防止孩子哭闹，家长可以引导孩子看着窗外的事物，将不同颜色的车指给孩子看，从语言上引导孩子思考。家长可以说：“你看这些不同的车它们都可以做什么呀，虽然它们不一样，但是它们都可以做一件事情，你知道是什么吗？”
以一种东西引导孩子多方面的思考和观察，慢慢的发现之间的规律，让孩子养成这种思考习惯，逻辑能力和表达能力自然也就随着思考提高了。
三、理解记忆
死记硬背的记忆是机械化的，会随着时间延长而被遗忘，只有理解了是什么意思，才可以更好的加深记忆，通过联想和观察，找到知识点中的关系，将这些散在的知识串联起来，可以加固记忆。
